说明动机和需要的关系。

admin2012-10-08 22

问题说明动机和需要的关系。

选项

答案需要和动机既有联系又有差别。需要是一种刺激，人的活动动机是在这种刺激下产生的：如有了某种需要，人就会想办法满足它，从而产生活动动机；但需要产生之后，并不一定就成为推动人进行活动的动力，需要变成动机往往要有一个发展阶段。处于萌芽状态的需要，能使有机体产生不安之感；需要增强到一定程度，会使人产生一定的愿望；而愿望变成动机的过程还需要有一定的诱因条件，才能为满足愿望而采取行动去达到一定的目的。

解析

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决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。
发现学习模式是______提出的。
在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是()。
问题解决的特征有目的性、______性和序列性。
场依存方式的人善于察言观色。()
性格的()的大部分内容就是平常所说的品德。
已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为()
注意的两个明显特点是()。
与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。()

随机试题

新华企业为生产并销售ABC产品的增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17％，所得税税率为25％。现有甲、乙、丙三个公司可以为其提供生产所需原材料，其中甲为一般纳税人，且可以提供增值税专用发票，适用的增值税率为17％；乙为小规模纳税人，可以委托税务机关开具增
下列选项中，属于不寐证型的是()。
女，32岁，右大腿内侧肿物，如下图所示，最可能诊断是
患者，男，55岁。慢性冠状动脉供血不足。其心电图诊断之一为“Ⅰ度房室传导阻滞(房室传导延缓)”。其心电图的表现应为
下列在公共设施用地中必须独立选址的是()
行为人没有代理权或者超越代理权而进行的“代理”活动，其法律后果有()。
“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。
《四书》的作者是()
Hawaii’snativeminorityisdemandingagreaterdegreeofsovereigntyoveritsownaffairs.Butmuchofthearchipelago’spoliti
Someoftoday’smostcutting-edgetechnologyisnowbeingusedtohelpstudentswithspecialneeds.Nolongerjusttheprovince

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说明动机和需要的关系。

幼儿园教育心理学

原教师资格

教师资格

决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。

发现学习模式是______提出的。

在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是()。

问题解决的特征有目的性、______性和序列性。

场依存方式的人善于察言观色。()

性格的()的大部分内容就是平常所说的品德。

已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()

个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为()

注意的两个明显特点是()。

与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。()

下列选项中，属于不寐证型的是()。

女，32岁，右大腿内侧肿物，如下图所示，最可能诊断是

患者，男，55岁。慢性冠状动脉供血不足。其心电图诊断之一为“Ⅰ度房室传导阻滞(房室传导延缓)”。其心电图的表现应为

下列在公共设施用地中必须独立选址的是()

行为人没有代理权或者超越代理权而进行的“代理”活动，其法律后果有()。

“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是()。

《四书》的作者是()

Hawaii’snativeminorityisdemandingagreaterdegreeofsovereigntyoveritsownaffairs.Butmuchofthearchipelago’spoliti

Someoftoday’smostcutting-edgetechnologyisnowbeingusedtohelpstudentswithspecialneeds.Nolongerjusttheprovince