一所“名声不大好”的中学，纪律差、成绩差……长时间来也没能改变“落后”的面貌。直到李校长调来，才发生了变化。李校长从抓“德育”入手，成立了“德育办公室”，制定了德育工作计划，对学生日常行为和品德表现进行评估、评价，以品德评价和评比带动纪律、学习，以“先立德

admin2017-01-16 54

问题一所“名声不大好”的中学，纪律差、成绩差……长时间来也没能改变“落后”的面貌。直到李校长调来，才发生了变化。李校长从抓“德育”入手，成立了“德育办公室”，制定了德育工作计划，对学生日常行为和品德表现进行评估、评价，以品德评价和评比带动纪律、学习，以“先立德，再成学”为指导，来实现对学校的彻底改造。具体的做法有：要学生“会走路”——走路时不打逗；“会说话”——不在公共场合大喊大叫；“懂礼貌”——见了师长要问好等等。随着德育工作的开展，学校发生了很多的变化，纪律渐渐好起来了，学风也逐渐浓起来了，一切都在向好的方向发展。
请结合品德评估的意义谈谈你的看法。

选项

答案案例中李校长采取的措施及取得的成效充分说明了品德评估在教育教学及学校管理中的重要作用。 (1)品德评估可以促进学生的全面发展。 (2)品德评估可以为学校提供有价值的反馈信息。 (3)加强德育评估可以促进社会主义物质文明和精神文明建设。学生品德状况的发展水平与状况是衡量学生质量高低的一个重要指标，也是考量一所学校办学水平的重要角度。

解析

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