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材料: “鸟适于飞行的形态结构特点"的教学片段 1.联系生活实践。提问:在生活中你见过哪些能飞的物体? 2.引导学生回顾生活中的场景:纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问:这些物体为什么能飞?它们具备哪些飞行的条件? 3.播放鸟飞行的视频。提问:鸟为什么能飞行?
材料: “鸟适于飞行的形态结构特点"的教学片段 1.联系生活实践。提问:在生活中你见过哪些能飞的物体? 2.引导学生回顾生活中的场景:纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问:这些物体为什么能飞?它们具备哪些飞行的条件? 3.播放鸟飞行的视频。提问:鸟为什么能飞行?
admin
2017-05-18
24
问题
材料:
“鸟适于飞行的形态结构特点"的教学片段
1.联系生活实践。提问:在生活中你见过哪些能飞的物体?
2.引导学生回顾生活中的场景:纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问:这些物体为什么能飞?它们具备哪些飞行的条件?
3.播放鸟飞行的视频。提问:鸟为什么能飞行?
4.展示鸟的形态特征示意图。提问:鸟有哪些适于飞行的形态结构?
问题:
材料中的提问包括哪些提问类型?
选项
答案
材料中包括的提问类型有回忆类型、理解类型、运用类型和分析类型。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/jMK9FFFM
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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