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阅读下面的材料,根据要求写作。 著名教育家叶圣陶说过:“教育是农业,不是工业。” 根据以上文字所引发的联想和思考,写一篇文章。 要求:文体自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
阅读下面的材料,根据要求写作。 著名教育家叶圣陶说过:“教育是农业,不是工业。” 根据以上文字所引发的联想和思考,写一篇文章。 要求:文体自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
admin
2021-09-25
42
问题
阅读下面的材料,根据要求写作。
著名教育家叶圣陶说过:“教育是农业,不是工业。”
根据以上文字所引发的联想和思考,写一篇文章。
要求:文体自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
选项
答案
教育是培养人的艺术 叶圣陶先生曾说:“教育是农业,不是工业。”我认为,这句话包含了两层意思,一是教育与农业相仿,种子的生长是一个缓慢的过程,需要很长的一段周期,学生的培养也是一个长期而缓慢的过程,“十年树木,百年树人”,教育培养学生不能像工业产品那样迅速出炉。二是学生的成长就像把种子播种到地里,给它充分合适的条件。如水、阳光、空气、肥料等,让它自己发芽生长,开花结果。学生是有生命的,在适当的条件下,能自己发育、成长。而工业则与此不同,工业是将原料按照一定的工序统一加工,得出全然一致的产品。教育,就是在一个相当长的时期内给学生提供充分的、合适的条件,以供其健康成长。学生是具有鲜活生命与独特个性的人,这就决定了教育是培养人的艺术,是慢的艺术,是因材施教的艺术,是适当放手的艺术。 首先,教育是慢的艺术。学者张文质曾说:“教育是一种慢的艺术。”慢,是教育艺术的题中之义,要求教师在教育中要循序渐进,尊重学生个体身心发展的顺序性规律。然而,现在的教育中不乏急功近利的现象。有些家长希望自己的孩子能够赢在“起跑线”上,教师也希望自己的学生能够迅速胜人一筹。于是,对孩子们的起步教育越来越早。越来越多的孩子从幼儿园起便背唐诗、学钢琴、练书法……教师也急不可耐地将某一套“成功”的教学方法生搬硬套在自己的班级教学中,希望自己的学生能一鸣惊人。这些急功近利的学习和教育尝试,最终不是为了学生综合素质的提高,而是为了培养“读书成绩好,各门功课最好满分.能在比赛中拿名次”的“合格”的学生。实际上,这些“合格”的学生如同“合格”的工业产品,毫无生命力。而家长和教育工作者需要做的,就是让学生这颗独特的种子慢慢发芽、渐渐长高、静静开花,悄悄结果…… 其次,教育是因材施教的艺术。教育的中心是人,教育的目的在于使人成为他自己。杜威说:“教育即生长。”教育不能强行把一些知识、能力从外面放到人这个容器里面去,而应该是提供一个良好的环境,让他们正常地生长。教师要根据教育的特点,真正面向每一个孩子,因材施教。农民种的作物是多种多样的,每一种都有每一种的耕作方法,学生也是各不相同的,每一个学生都有各自的个性和特点,教师需要因人制宜地进行教育引导。学生的成长不只是知识技能的无止境的积累,更是精神和心灵的发育、成熟和提升。学生有其自身的意志和精神,也就是有属于他自身的本质力量。对这种本质力量,外部环境不能彻底改变它,只能满足它,顺应它,引导它,发展它。学生的成长就像植物的生长一样,有他自身的规律。教师,只能为其发展提供充分的条件。 最后,教育是适当放手的艺术。农人种地时对每一粒种子都小心呵护,充满期望,但这并不意味着农人要在种子发芽生长的过程中事必躬亲。教师应像农人一样,学会适当放手。农民给了种子适当的水分与养料,而怎么发芽,怎么破土而出,怎么长高那是种子自己的事。教育孩子同样需要学会放手。在教育教学过程中,教师要用责任心去承担培养学生的义务,用爱心去引领学生的成长,用知识去开阔学生的视野。在一个相当长的时期内,教师需要引领学生成长,但这并不意味着教师要为学生选好他要走的每一步,也不意味着教师要干涉学生的每一个选择。正如丰子恺先生的一幅标题为《某种教育》的漫画,画中是一个做泥人的师傅,一本正经地把一个个泥团往模子里按,模子里脱出来的泥人个个一模一样。学生不应是预先设计好的泥人,教师要是像那个师傅一样只顾把他们往模子里按,那他的教育就一定是失败的。 教育是培养人的艺术,是慢的艺术,是因材施教的艺术,也是适当放手的艺术。在教育过程中,教师要像对待农作物一样,有足够的耐心,尊重学生个体身心发展的顺序性规律,对不同的学生有不同的方法,适当放手,发挥学生的主体作用。
解析
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中学综合素质题库教师资格分类
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中学综合素质
教师资格
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