阅读下列材料，并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主

admin2016-01-20 33

问题阅读下列材料，并回答问题。
小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。
从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。

选项

答案首先，学生是独特的人。要把学生看成是独特的人，每一位学生都有自己独特的闪光点。材料中．教师发现小辉虽然调皮捣蛋，但非常聪明，并努力和家长一起发现小辉身上的优点，不断鼓励，最终使小辉健康成长。其次，学生是发展中的人。学生具有发展潜力与可塑性，我们不应该以学生现有水平作为评价学生的唯一标准，要看到学生未来可能的发展，并且激发学生身上的积极因素，促进学生更加健康快乐地发展。材料中，教师没有因为小辉的问题、父亲的灰心丧气而放弃小辉，反而用发展的眼光看小辉身上的问题，给予了小辉更多的爱与机会，使小辉最终成为一名优秀的企业家。

解析

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简述人格形成和发展的影响因素。

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“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。”这属于()

()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。()

强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。()

在操作技能形成的()阶段，动觉控制开始起主导作用。

简述创造性的基本特征。

质量成本是指()之和。

政府职能市场化表现在：_；_。

根据企业破产法律制度的规定，在破产程序中，有关当事人对人民法院作出的下列裁定，可以上诉的是()。

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“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。”这属于()

()儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德之间的矛盾。()

强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。()

在操作技能形成的()阶段，动觉控制开始起主导作用。

简述创造性的基本特征。

质量成本是指()之和。

政府职能市场化表现在：___________；___________。

根据企业破产法律制度的规定，在破产程序中，有关当事人对人民法院作出的下列裁定，可以上诉的是()。

下列哪些机关或个人可以向全国人民代表大会提出法律案，由主席团决定是否列入会议议程?()

现行最全面、最集中规定土地登记程序的文件是()。

商业银行最主要的资金来源是()。

在进行技术改造规划中，不需要确定()。

下列关于评价投资项目的静态回收期的说法中，不正确的是()。

政府职能市场化表现在：_；_。