阅读下列材料并回答问题：下面是一位学生考试结束后的自我感受：“考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便舒服多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感

admin2019-12-09 40

问题阅读下列材料并回答问题：
下面是一位学生考试结束后的自我感受：“考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便舒服多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，我一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败。”
请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对该教师的做法进行评价。

选项

答案 (1)新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，要求改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展的功能。以被评价者的发展为本，重视被评价者的起点和发展过程中的各种问题，评价的根本目的是促进评价对象的发展。该教师不仅没有帮助学生分析考试成绩不好的原因，而且严厉批评学生，这样的做法会伤害学生的尊严，挫伤学生学习的积极性。 (2)现代教育评价强调评价方式多样化，教师应丰富评价与考试的方法。案例中的教师仅用纸笔测验的方式评价学生，而没有采用其他质性评价方式，如成长记录袋、学习日记等，所以不能够全面地评价学生。 (3)现代教育评价强调关注评价过程，将形成性评价与总结性评价有机地结合起来。案例中的教师仅看到了学生考试成绩的结果，没有看到学生在学习过程中付出的努力，没有关注学生的进步，这种做法是不符合现代教育评价理念的。

解析

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