分析《阳关三叠》主题旋律。要求： (1)说明该旋律的调式调性。 (2)说明该旋律主要发展手法。 (3)说明该旋律节拍的情绪特点。

admin2018-08-22 25

问题分析《阳关三叠》主题旋律。
要求：
(1)说明该旋律的调式调性。
(2)说明该旋律主要发展手法。
(3)说明该旋律节拍的情绪特点。

选项

答案 (1)此主题旋律为F羽五声调式。 (2)此主题旋律可以看成是一个起承转合的创作手法。首先第一小节使用的是一个主和弦的分解音，明确调性，接着主题旋律发生了承接，使用了一些加花的节奏，但是后面一小节又与主题的第二部分中的音相同，紧接着又发生了一个转折，音区降低，最后回到主题，是个完全的再现。 (3)这段旋律是作品《阳关三叠》的主题旋律，是古代文人有感于一位从军朋友的别离之情而写的歌曲，它含蓄地反映了文人的一种哀怨的情绪。全曲主要分为三大段。这个主题音调纯朴而富有激情，后面基本上使用这一个主题做变化重复，叠唱三次，充分表达出作者对即将远行友人的那种关怀、留恋的诚挚情感。

解析

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房老师有一手“面塑”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的训练，其他内容一概少讲或不讲。这种做法()。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中各学习领域分别由目标、()和评价要点三部分组成。

李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，使学生对花卉的画法有一个系统的了解。李老师在此处运用的教学方法是()。

《写生珍禽图》的作者是我国古代画家()。

在武术教学中，提倡的武德要把习武同弘扬祖国文化联系起来，以此培养学生强烈的民族自豪感，维护________的尊严，建立起新型的社会主义道德观。

下列属于合唱中男低音声部的是()。

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患者，男，70岁。突然昏仆，不省人事，半身不遂，口眼喁斜，牙关紧闭，两手握固，面白唇暗，静卧不烦，四肢不温，痰涎壅盛，舌苔白腻，脉沉滑。其辨证为

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如图，四棱锥5-ABCD中，底面ABCD为矩形，5D上底面ABCD，，DC=SD=2，点M在侧棱SC上，∠ABM=60°。证明：M在侧棱SC的中点。

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SevenWaystoCreateaHappyHouseholdA)Everyfamilyisdifferent,withdifferentpersonalities,customs,andwaysofthin

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