2. 公务员
  3. 一、注意事项 1．本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为150分钟。 2．请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号。并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡

一、注意事项 1．本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为150分钟。 2．请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号。并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡

admin2016-01-29  27
问题   一、注意事项
  1．本题本由给定资料与作答要求两部分组成，考试时限为150分钟。
  2．请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号。并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。
    3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答．超出答题区域的作答无效!
    4．待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。
    5．所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。
    6．监考人员宣布考试结束时。考生应立即停止作答．将题本、答题卡和草稿纸翻过来留在桌上。待监考人员确认数量无误、允许离开后．方可离开。
    严禁折叠答题卡!
    二、给定资料
    1．日前，记者在萧山青少年宫一间拉丁舞教室里看到，除了老师和小朋友们，旁边还围着一大群家长。“孩子还小，一个人来不放心，这个暑假我就负责陪她上课了。”叶女士是一位不折不扣的全职妈妈，手上拎着一大袋东西，还不忘拍下女儿优美的舞姿。叶女士的女儿贝蓓今年只有9岁，读小学二年级。小姑娘聪明伶俐，在班里学习成绩一直都名列前茅。为了让女儿更优秀，今年暑假，叶妈妈给女儿报了7个培训班，包括阅读写作、数学、毛笔字、国画、唱歌、钢琴、拉丁舞，一周7天，平均每天都有2到3节课，时间从7月8日到8月20日。基本上，贝蓓的整个暑假都在少年宫度过。
    “补课现在已经是一个常态，大家都在补，如果你不补，一个暑假下来，势必会落后。再说暑假在家，女儿也没其他事可干，与其浪费时间，还不如让她多学点东西。另外，艺术课程也只能在这个年龄学，再大一点，就要主攻文化课了，根本没时间去学。女孩子么，艺术细胞总要培养一点的。社会竞争压力这么大，我们也是为孩子的以后考虑，争取让女儿赢在起跑线上。”叶妈妈道出了她的心声。但是女儿却向记者透漏，她其实只喜欢其中的阅读写作、毛笔字、拉丁舞三个项目，别的项目都是因为妈妈想让她学，她就学了，她其实也想要一个自由自在的暑假。
    2．每到夏天，各种缤纷多彩的夏令营活动充斥着孩子们的暑假，海外夏令营在近年来也越来越走俏。据美国媒体报道，今年有2.3万中国学生在美各地私立高中就读。在美国284所寄宿学校协会会员学校，2010—2011学年注册的学生中，27％来自中国。
    当下，海外夏令营主体为8—23岁大中小学生。主要卖点之一就是“通往世界知名学府的一张门票”。而中国学生对暑期活动越来越感兴趣，也给西方学校带来了实惠，使它们在假期着实赚上一笔。据一家费城郊外夏令营的经营者说，每年暑假会有大批中国学生参加夏令营，约占夏令营总人数的四分之三。
    留学专家、中国教育服务中心负责人阙某从事出国留学行业十余年，在他看来，目前中国游学市场成长非常迅猛。
    “保守估计今年海外游学人数在十万人次以上。”阙某表示，从目前来看，一些大的游学机构每年送出出国游学的人数基本能达到8000─10000人规模，更不用说通过一些小机构、学校等送出去的，而且游学已不再是北京、上海等一线城市家庭的专利，二、三线城市的学生也都在参与游学，游学已成为一种刚性需求。
    据了解，家长送孩子海外游学，大多出于两种心态：一是“增长见识”；二是“留学预考察”或“海外修学经历”。
    据调查，目前从事游学服务的机构共有三种：一类是国内的教育培训机构；一类是旅行社；一类是留学中介，还有一类是学校出面组织，采取学生自愿报名形式，服务的提供方仍是由教育培训机构或旅行社负责。如北京的不少中小学在寒暑假都有海外交流的项目，目的地遍及美国、英国、澳大利亚等国家和地区。
    同时，各机构在提供的游学服务上也存在一定的差异。如有的游学项目与旅游高度相似，主要带学生看大学、名胜景点；有的是设计一些学习项目，开展深入的文化体验交流，这种游学收费会更高；还有的是一些特色主题夏令营等。
    阙某表示，从严格意义上讲，目前国家对于游学市场并没有推出具体的行业标准和制度，导致市场管理比较混乱。在资质问题上，旅行社是有资质的，但它的资质是旅游资质，如果在游学过程中，涉及提供培训和学科课程的话，旅行社就很难讲是合规的；留学中介具备留学资质，但游学中还涉及一些旅游观光项目，留学中介也不具备相应资质；还有一类是学校，目前学校组织游学都是通过合作的形式，学校本身也不具备这样的资质。
    由于缺乏相应的监管，有很多公司连举办游学的资质都没有就私自违规办学，游学的质量更是无法保障，也导致游学市场质量参差不齐。
    3．据美国《世界日报》报道，出国深造、定居，往往被许多中国家长看做子女优秀、有出息的表现，在家长们相互攀比时时常是自豪的资本，然而近年中国经济腾飞、美国经济不佳，如今家长们在进行子女成就攀比时，子女出国的家长们心里的失落感逐渐显现。“那些普通高校本科毕业的，留在国内，如今定居一线二线城市，工作稳定，房车户口基本都有了。另一个从中国到美国一路名校，到现在却连绿卡都没搞定，房子也不敢买，生活苦哈哈。”
    在洛杉矶市一家小型港企上班的华人钟小姐日前致电国内家人报平安。妈妈聊起在街道活动中心常遇到几个老街坊，在几个同龄街坊孩子里，钟小姐公认成绩最好，从上海某名校毕业后来美就读名校博士，爸爸妈妈常被其他邻居追问家教经验，一向倍感自豪。但出国七年，钟小姐和众多出国学子的美国路一样，走得中规中矩，拿到博士学位后挂靠研究机构做博士后、绿卡申请仍在进行中，至今仍无房，开着二手车，日常生活开销也要精打细算，反观其他几个同龄孩子已纷纷在北京、上海、苏州等地工作定居，户口搞定，房子一路小换大，身家随房价水涨船高，结婚生子一样不落下，生活多姿多彩。对比之下，出国似乎已经不再像当初那样高人一等，让钟妈妈不免有失落感。
    “出国的不如不出国的”，家长之间攀比引起的失落感，甚至也会给家长和子女造成分歧和矛盾。Bill一直是优等生，大学毕业后就通过全奖来美读博，也让父母着实骄傲，后来转读商学院，毕业后留在休斯敦工作，他坦言现在不喜欢给家人打电话，就是因为在电话里，父母总会带着艳羡的口吻，谈到国内亲戚这家那家的同龄孩子虽然念书都不如Bill，也没有条件出国留学，但在国内各自圈子都发展得相当不错，言下之意，似乎总觉Bill还不如不出国的亲戚子女混得好。但Bill也认为，“出国不像过去那么有优越感的确是事实”。
    4．近日，科锐国际调查了近500位海归人才职业现状，发布了《2013中国海归人才职业现状调研》。调研结果显示，这些海归在回国奋斗数年后，对薪酬的满意度非常低，职业稳定性也偏低，而外企成了海归们跳槽时的首选。受访者提供的案例中，高学历却缺乏工作经验者，回国奋斗的经历明显要郁闷一些，“就像国内大学生毕业缺乏实践经验找工作困难一样，海归如果只有语言优势和一张文凭，也很难站稳脚跟”。
    2005年在维伯法语中学学习法语的李某于2006年1月顺利赴法留学，攻读人力资源学士学位，2009年6月顺利完成学业。依父母的意愿，她回到了南宁市，像所有的毕业生一样，挤进了寻找工作的人流之中。本想着自己是海归，应该占有很大的优势，自信的她拿着自己的简历，出入一家又一家大型企业，可是几个月的求职经历下来，她越来越失去信心。由于人力资源工作是一个需要积累大量经验的工作，刚毕业的李某也只在法国有过短短3个月的实习经验，相比起众多更有经验的求职竞争者，虽然她是海归，但却毫无优势，而且由于她对薪酬的期望过高，即使有公司有意聘用她，开出的薪酬也让她难以接受。几个月下来，李某最终进了一家房地产公司，领着比普通员工稍稍高一点的工资，接受了残酷的现实。
    相比之下，刘先生就令人瞩目得多。他2003年9月赴美国加州州立富尔顿分校攻读会计专业，并于2007年9月升读美国佛罗里达大学会计硕士，现任职于香港毕马威会计事务所。而他的成功则源于担任助教和就职于美国普华永道会计事务所的经历。
    两个案例对比不难发现，企业高薪聘请的条件不再是海归的身份，理论与实践相结合的人才才能赢得企业的青睐。
    对于不少海归派迷信学历的误区，维伯教育首席留学咨询专家陈老师提醒：“实践和理论同样重要。扎实的理论基础是为了日后更好地实践。因此，国外的课堂通常都会将理论和实践结合起来，邀请一些业界精英给学生做客座教授，同时安排学生到知名企业去实习，为日后工作积累经验和人脉。读书期间进行实习，无论在国内还是国外都对学生就业有很大帮助。因此，国外的大学通常都会为学生安排在大型企业进行实习，为日后学生就业奠定良好的人脉和实践基础。”
    5．张某属于从沿海回流的技工中的一员。由于所在的广东省中山市一工厂在去年搬到了越南，自己又想离家近些，他于今年2月12日回四川省。
    张某打的算盘是：工资可以低些，但一定要双休。他可以利用双休时间帮其他工厂修机器，“有时候，修一台大型机器可以拿到6000块钱左右”。
    因为这是一场主要提供一线白领岗位的招聘会，与张某要求相符的企业只有三家。
    张某并不着急，他有高级电工的资格证，从业12年，找工作并不成问题。他骄傲地告诉记者，从原工厂辞职后，一家当地工厂开出了5000元底薪加2万元年终奖的待遇，双休，但他没干。事实也是如此。他只谈了一家企业便约好了周一面试。
    张某确实有骄傲和选择的资本。按照蜀都宇辉人才市场运营总监杨先生的分析，目前以体力劳动为主的蓝领用工市场存在很大缺口。类似张某这样的技工缺口还算比较小，包括保姆、月嫂等在内的服务业、商超百货以及工厂普工这三个行业的缺口非常大，“普工是永远都在招，永远满足不了”。他预测，这三个行业的缺口达到50％。
    6．今年34岁的李某，这名曾经的青岛大学文学硕士，作出了一个打破常规的决定：“回炉”进技工学校──莱芜技师学院学习电焊专业。
    这一惊世骇俗的决定得到了他的硕士导师的大力支持。7月30日，青岛大学文学院68岁的徐教授带着李某，从青岛市乘坐近7个小时的大巴车来到莱芜技师学院报到。
    李某从毕业后一路走来做过文案策划、记者、文秘和人事工作，出差、加班和准备文案成为他的主要工作内容，但忙碌背后，月收入只有三四千元，在青岛的生活压力很大。生活中的一件小事给了他很大的启发。有一次，他家里水管坏了，一名技术工人上门半小时就修好了，挣了300元的维修费。“工人来到家里，我得端茶倒水，和人家客客气气，谁说蓝领技术工人的工作就没尊严?他们的收入并不低，一样能得到社会的尊重。”
    一开始，李某也难以接受转行做“蓝领”的想法，但为了自身更好地发展，他渐渐转变了观念。在企业做人事工作，经常接触招聘信息，李某发现了“蓝领”的优势。企业招聘一名电工、焊工，工资能开到五六千元，有些专业性较强的技术岗位甚至能开到七八千元，远高于自己的“白领”岗位。
    当被问及“是否后悔当初选择文学专业”“考大学考研是不是一段弯路”时，李某说，文学是他终生的一种职业追求，自身的文化素养得以提升，如果不接受高学历的教育，自己也无法遇到现在的导师，也就不会有现在这种全新的理念。
    李某表示，他选择学电焊并不是要完全放弃文学专业，他希望有一天能把两个看似不搭的领域结合起来。徐教授说：“文学创作离不开现实生活，暂时的离开不会阻碍他对文学的研究，相反，这段经历还可以给予他丰富的创作素材。学历和技能结合的人才，是目前企业迫切需要的，一个会电焊的文学硕士，谁不想要?”
    徐教授认为，成功的作家往往都有着丰富的社会阅历，况且学习技能可以改善现在的生活水平，从而更有资本做出好的学问。
    “李某‘回炉’学习焊工，可以说开创了一个先例，这是学历教育与技能教育的一次‘焊接’。我相信，会有越来越多的高学历人才进入到这个行列中。”徐教授说。
    7．国内中专毕业的安女士2010年申请到新加坡百汇护理学院学习，专业为护理，第一年是理论课学习，第二年就在医院带薪实习。
    现在安女士已完成学业，并在新加坡某大型医院工作，刚毕业时月薪是1800新币(折合人民币9000元)，工作时间为每周44小时，同时享有年假7天，病假14天的福利和相关待遇。但在新加坡留学的Papasen说：“新加坡的护士很受世界承认，但也很累。”
    26岁的Fabian出生于德国南部巴伐利亚州，家境殷实，父母从事不动产中介生意，家中有两个姐姐和一个弟弟。Fabian从小就对课堂学习感到头大，他对汽车、手工制品表现出了强烈的兴趣，于是在小学毕业时，父母接受了老师的建议，让他进入职业预科学习。在职业预科学习了四年后，Fabian在十六岁那年如愿进入了一家比赛级跑车零部件生产企业，开始接受职业教育。这个机会是他通过投简历、面试争取来的。为职业预科毕业的学生提供职业教育是德国企业的传统，绝大多数的德国企业每年都会提供数额不等的职业教育名额，以学校教育加企业培训、在企业中边学习边工作的形式，为学生提供职业教育。职业教育中，学生有三分之一时间在学校学习理论课程，三分之二时间在企业车间实际操作。由此，学生可以接触生产第一线，学习前辈的实践技能。
    Fabian说，德国职业教育的学制通常是3年半的时间，在企业中跟着师傅当学徒，一边学习一边工作，学习的内容实用性非常强，他在职业教育中能明显感觉到自己的迅速成长。在企业里，由正式的员工(工程师或助理工程师)作为师傅进行指导，除了师傅以外，团队的工程师或团队主管也会对学生进行指导。而部门经理主要职责是管理，一般不会直接带学徒。职业教育学习的过程中，学生不仅不用支付学费，还可以领取工资。职业教育学徒工资根据公司大小不等，一般是每月500欧元─1200欧元，通常公司越大，相应薪酬越高。而师傅的工资通常在每月1500—3000欧元的水平。
    Fabian很喜欢这份工作，除去每周偶尔去学校上课的时间，他在企业每天工作时间是早上八点到下午五点，很少需要加班。结束了职业教育后，他通过公司考核，留在公司成为一名正式员工。现在，他已经是公司有着十年工作经历的“老”员工了，年收入约有4万欧元，这样的收入在同龄人中属于中等偏高的水平，并且每年可以享受28天的带薪休假(德国企业法定带薪休假时长在24—30天)。
    据了解，德国每年有60％的中学毕业生选择接受双轨制职业教育，这为德国学生更好地融入工作环境打下良好的基础。所谓“双轨制”职业教育，是指学生在学校里面学习理论知识的同时，也在企业中接受技能培训。
    对于德国的双轨制职业教育模式，某公立康复学校校长伯恩德─吕迪格.里斯托感到非常自豪：“即便在欧洲也不是每个国家都实行双轨制教育，比如西班牙就面临很高的青年失业率，而在这个方面，德国做得一直非常好。”
    8．目前，国内蓝领工人收入待遇普遍比一般白领要强，但他们的社会地位仍然很低。这与社会上对蓝领工作的认知度有关。蓝领的工作内容、工作时长、工作性质让社会普遍认为蓝领的工作层次低，蓝领的身份低人一等。
    蓝领社会地位低与中国人爱面子的传统观念有关。蓝领现在就业率高、工资高不是坏事，有利于社会观念的转变。毕竟社会的认知需要一个过程。现在对蓝领的认知过程，就类似于改革开放初期，大家对个体户的看法。
    新一代的中国蓝领，普遍都受过高等职业教育，他们的劳动素质和技术能力与之前的蓝领相比已经有了显著提升，且薪酬待遇也有了大幅提高，基本超过普通白领。但是，中国蓝领与国外的差距不仅体现在薪酬上，社会对于蓝领的认识、社会保障和福利、培养方式等方面也都存在着较大差距。
    与上一代蓝领为了“挣票子、盖房子、娶妻子、生孩子”而赚钱谋生不同，如今新蓝领的诉求已明显不同，他们在渴望工资福利的同时，更希望能拥有更好的职业发展前景，获得社会的尊重和认同。
    9．2012年10月，《中国教育报》发布了《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》。这份报告指出，近年来，中国大力发展高等职业教育，2011年具有普通高等学历教育招生资格的高等职业学校数量达到1276所，占普通高等学校总数的60％。2011届高等职业学校毕业生半年后的就业率为89.6％，与本科毕业生的就业率基本接近。
    这些数据说明了什么呢?重庆工商大学杨校长认为，很多人以为高等职业教育只培养蓝领，其实是错误的。高等职业教育也培养白领，而且值得关注的是，其培养的蓝领工资并不一定比白领低。据他了解，很多高职毕业的学生原来是蓝领，一心希望转身成为白领，但是最后却发现白领的工资比蓝领要低。
    谈到高等职业教育未来的发展，杨校长认为，高职院校应该尝试将一部分课程进行“服务外包”，让更多在实践一线的专业人士来参与职业教育和人才培养。另外，还需加强创业教育，让学生用就业和创业两条腿走路。
阅读“给定资料”，以“推进职业教育发展”为主题，写一篇议论文。
    要求：(1)参考“给定资料”，自选角度，自拟题目。
    (2)观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。
    (3)字数800—1000字。
选项
答案 正确认识“蓝领”发展职业教育 职业教育为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业学校教育和职业培训，是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。因此推动职业教育改革和发展，不仅是政府部门的事，更应该是社会各阶层共同参与的一项重大工程。 然而，当今社会对于职业教育普遍存在偏见。技术工人被称为蓝领，他们的工作内容、工作时长、工作性质使社会普遍认为蓝领的工作层次低、身份低人一等。其实，这样的观念并不符合实际情况，它主要受中国人爱面子的传统观念影响。 事实上，新一代的中国蓝领，普遍都受过高等职业教育，他们的劳动素质和技术能力与之前的蓝领相比已经有了显著提升，收入待遇普遍比一般白领要强。与上一代蓝领以“挣票子、盖房子、娶妻子、生孩子”为目的而赚钱谋生不同，如今新蓝领的诉求已明显提高，在渴望工资福利的同时，他们更希望能拥有更好的职业发展前景，获得社会的尊重和认同。因此，我们应该以发展的眼光看待蓝领阶层，给予职业教育更多支持。 当然，要想更好地发展职业教育：首先，政府部门应该加大投入，加大行业监管力度，让职业教育更加专业化、规范化。只有行业获得可持续的健康发展，社会对于职业教育的评价才会更加正面和积极，资本投入、教育资源等社会力量才能更加顺畅地投入到职业教育发展的轨道上来。 其次，从家长对孩子的培养来说，与其让各种培训班占据孩子的课余时间，还不如从孩子的兴趣爱好出发，真正为他们提供成长所需的发展空间，引导孩子正确认识各行各业，不存偏见地看待蓝领等职业技术工作岗位，不要强迫他们走千篇一律的道路，充分给予他们自主选择权，让他们知道职业的选择有很多种，成功的道路也有很多种。 另外，对于已经走上工作岗位的人员，特别是白领阶层，更应该改变对于蓝领的偏见，行业里只有分工的不同，没有高低贵贱之分。在如今强大的就业压力下，不应该再一窝蜂地挤破头当白领，而应该寻找自己的突破点，“文学硕士回炉学电焊”就是很好的例子，敢于突破自我，寻找新起点，才是进步的源泉。 总之，我们应该正确地认识蓝领阶层，只有打开思想观念的束缚，才能迈开前进的步伐。当然，这一切转变都需要时间去实现，毕竟社会认知的转变需要一个过程。现在大众对蓝领的认识，就类似于改革开放初期大众对个体户的看法。总之，时间会证明“蓝领”的未来，让我们对职业教育的发展充满信心。
解析
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