材料：小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候，发现小杨对应用题的理解毫无进展。 “加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得

admin2015-02-24 25

问题材料：
小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习题的时候，发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”
几分钟后．老师回来问道：“怎么样?”
小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始找到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看，我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”
最后，小杨自己解出了这道题。
问题：请分析教师对学生学习动机的影响。

选项

答案在这个案例中，老师首先鼓励小杨自己解决问题，然后他采用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，教师通过引导学生解题，提供了明确的证据证明学生在自己的努力下，可以取得不小的进步，并最终把问题解决。由此可以看出，老师对学生的学习动机具有很强的影响力。具体表现在： (1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。案例中，老师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。 (2)归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学习信心。案例中的老师引导学生把进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。

解析

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下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”是的()

材料：阳光的香味林清玄我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。那时是春末

我国教育改革和发展的战略主题是()。

处理教师和教学业务之间相互关系的道德规范是()。

下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是()。

夜晚看星星，会感觉星星一闪一闪的，这是因为()。

下述哪些情况属于化生

关于企业内部控制审计中控制测试的时间安排，下列说法中不正确的有()。

下列说法正确的是

有关医院感染的概念，错误的是（　　）。

完全成本分摊法是一种()的成本研究方法。

旅游行业倡导的“三种意识”教育是指()。

邓小平提出建设有中国特色的社会主义或走“中国式"的现代化道路，其依据是()。

[*]

下面关于PC机串行通信接口的叙述中，正确的是

正向查找区域用于将域名解析为IP地址，在WindowsServer2003系统中可以测试域名到IP地址解析功能的命令是()。

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教师资格

下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”是的()

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我国教育改革和发展的战略主题是()。

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下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是()。

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下述哪些情况属于化生

关于企业内部控制审计中控制测试的时间安排，下列说法中不正确的有()。

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有关医院感染的概念，错误的是（ ）。

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有关医院感染的概念，错误的是（　　）。