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简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
admin
2019-07-19
10
问题
简述皮亚杰的道德发展阶段理论。
选项
答案
皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为四个阶段： (1)自我中心阶段(2～5岁)：这一阶段是一种无道德规则阶段，规则对儿童没有约束力。因为他们不能将自己与周围环境区分开，把外部环境看作是自我的延伸，仅按自己的想象去执行规则。他们在游戏中只是个人独立活动，没有合作，也没有规则。 (2)权威阶段(6～8岁)：这一阶段又称他律道德阶段。儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的，比如听父母或老师的话就是好孩子。这个阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。 (3)可逆性阶段(8～10岁)：这一阶段是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。规则已经具有了一种保证相互行动、相互给予的可逆特征。 (4)公正阶段(10～12岁)：儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。而且与成人的关系也从权威性过度到平等性。
解析
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小学教育教学知识与能力
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