2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间，王老师耐心细致地做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品。他还通过电话、微信等

admin2022-03-09 74

问题 2020年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间，王老师耐心细致地做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品。他还通过电话、微信等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱、指导他们做好防护。
因为疫情，学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备、网络、教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好“直播间”。为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动。他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃。王老师坚持在线批改作业，并关注学生们的心理状况。
他调侃自己是“新晋十八线主播”，又学到了许多新技能。总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用。无论什么情况下，都要对学生负责，对教育负责，把初心写在行动上，把使命落在岗位上。”
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的行为。

选项

答案王老师的行为符合教师职业道德规范的相关要求。 (1)爱岗敬业。材料中，王老师精心设计和讲解直播课、建立班级学习群引导学生讨论、在线批改作业、关注学生的身体和心理状况、坚定对教育负责的决心．做到了忠于人民教育事业，对工作认真负责。 (2)关爱学生。材料中，王老师在防疫值班期间，通过电话、微信等方式每天询问、记录班上学生的动向和身体情况，并叮嘱、指导他们做好防护，并关心学生的心理状况，做到了对学生的关心爱护。 (3)教书育人。材料中，王老师精心设计和讲解直播课并引导学生互动、建立班级学习群并引导学生讨论，做到了循循善诱。 (4)为人师表。材料中．王老师主动承担疫情值班工作，保证教学任务的顺利开展，以身作则，起到了带头作用。 (5)终身学习。材料中，面对初次线上教学的困难，王老师就地取材自制教学用具，精心设计和讲解直播课，学到了许多新技能。这说明王老师潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

解析

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