《一元一次方程》是人教版七年级上册的教学内容，主要涉及一元一次方程以及方程的解的概念．请完成下列任务：设计一个导入，并写出设计意图．

admin2020-02-04 38

问题《一元一次方程》是人教版七年级上册的教学内容，主要涉及一元一次方程以及方程的解的概念．
请完成下列任务：
设计一个导入，并写出设计意图．

选项

答案情境导入：首先，通过大屏幕出示问题：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70km／h，卡车的行驶速度是60km／h，客车比卡车早1h经过B地．A，B两地间的路程是多少? 然后学生用算术方法解决这个问题，再设A，B两地相距xkm，学生分别表示客车和卡车从A地到B地的行驶时间，进而列出方程．从而引出课题“一元一次方程”．设计意图：采用具体的情境，有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲望，调动学生的积极性，感受数学的应用价值．同时，通过对比算术和方程两种解决问题的方式，能够让学生体会到方程的便捷性．

解析

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《一元一次方程》是人教版七年级上册的教学内容，主要涉及一元一次方程以及方程的解的概念．请完成下列任务：设计一个导入，并写出设计意图．

数学学科知识与教学能力

教师资格

下列是某教师在教学“树立正确的消费观”这一课题时所列的教学目标，其中属于情感、态度与价值观目标的是()。

某思想政治教师在进行“货币的本质”这一内容的教学时，向学生展示了若干实物货币，使学生获得关于货币的感性认识，此教师运用的是()。

案例：下面是某位同学用开方法解方程的过程。求(3x+1)2一4=0方程中的值解：(3x+1)2一4=0移项(3x+1)2=4开平方3x+1=2移项3x=1所以x=问题：

如下图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)可微且f(x)＞0，f(x)=f(b)。设l为绕原点O可转动的细棍(射线)，放手后落在函数f(x)的图象上并支撑在点A(ζ，f(ζ))上，从直观上看。证明函数F(x)=在ζ处取得最大

已知等差数列{an}满足：a3=7，a5+a7=26。{an}的前／1,项和为Sn。(1)求an及Sn；(2)令bn=(n∈N*)，求数列{bn}的前n项和Tn。

数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在那些方面?

A浓醇B甜浓C甜涩工夫红茶味浓带甜富有刺激性()

女性，48岁。反复双手近端指间关节、双膝关节痛伴展僵2年，肘部伸侧可触及皮下结节，质硬，无触痛。对疾病活动性诊断最有意义的检查

患者眩晕耳鸣，头目胀痛，面红目赤，急躁易怒，腰膝酸软，头重足轻，舌红，脉弦细数。其证候是

某大型企业资产总额为5000万元，负债为1000万元，以银行存款500万元偿还借款，并以银行存款500万元购买固定资产后，该企业资产总额为(　　)万元。

部分背书是被书人在背书时，将汇票金额的一部分或汇票金额分别转让给两个以上的背书，部分背书有效。()

与一般的银行储蓄存款相比，大额可转让定期存单的特点有()。

教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学进程和要求的阶段是()。

公文正本中政府机关和企事业单位联合行文须加盖两个印章时，应将成文日期拉开，()。

A、 B、 C、 D、 B

《一元一次方程》是人教版七年级上册的教学内容，主要涉及一元一次方程以及方程的解的概念． 请完成下列任务： 设计一个导入，并写出设计意图．

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已知等差数列{an}满足：a3=7，a5+a7=26。{an}的前／1,项和为Sn。(1)求an及Sn；(2)令bn=(n∈N*)，求数列{bn}的前n项和Tn。

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A浓醇B甜浓C甜涩工夫红茶味浓带甜富有刺激性()

女性，48岁。反复双手近端指间关节、双膝关节痛伴展僵2年，肘部伸侧可触及皮下结节，质硬，无触痛。对疾病活动性诊断最有意义的检查

患者眩晕耳鸣，头目胀痛，面红目赤，急躁易怒，腰膝酸软，头重足轻，舌红，脉弦细数。其证候是

某大型企业资产总额为5000万元，负债为1000万元，以银行存款500万元偿还借款，并以银行存款500万元购买固定资产后，该企业资产总额为( )万元。

部分背书是被书人在背书时，将汇票金额的一部分或汇票金额分别转让给两个以上的背书，部分背书有效。()

与一般的银行储蓄存款相比，大额可转让定期存单的特点有()。

教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学进程和要求的阶段是()。

公文正本中政府机关和企事业单位联合行文须加盖两个印章时，应将成文日期拉开，()。

A、 B、 C、 D、 B

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