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在某市初中教师说课比赛中，小王老师做了充足准备，但在评比中只得了二等奖，评委老师给出的理由是：内容翔实、语言幽默，但板书设计不好。想一想，小王的板书可能存在什么样的问题?
在某市初中教师说课比赛中，小王老师做了充足准备，但在评比中只得了二等奖，评委老师给出的理由是：内容翔实、语言幽默，但板书设计不好。想一想，小王的板书可能存在什么样的问题?
admin
2017-10-24
30
问题
在某市初中教师说课比赛中，小王老师做了充足准备，但在评比中只得了二等奖，评委老师给出的理由是：内容翔实、语言幽默，但板书设计不好。想一想，小王的板书可能存在什么样的问题?
选项
答案
小王老师的板书可能存在着以下几个问题： (1)未能充分利用黑板的有效面积，做到四周空间适当，分片书写，字体、字距适当。 (2)板书安排没有注意整体效果，合理布局。板书的上下左右，必须有一个全局安排，使之位次适当、编排合理，给人以整体美感。此外，小王老师的书写可能潦草，不利于学生学习。 (3)板书主次不明。在板位的安排上，不可主次不分，平面直推。应准确地把板书内容的主次在板位安排上体现处理，才能使学生明确重点，便于理解和记录。 (4)板书的内容没能突出教学重难点。 (5)板书设计没能构成完整的知识线索。 (6)板书设计不利于扩大学生的知识面。
解析
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历史学科知识与教学能力题库教师资格分类
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历史学科知识与教学能力
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