2. 职业资格
  3. 某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，“早上好”则较晚才学会，原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是( )。

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，“早上好”则较晚才学会，原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是( )。

admin2022-09-12  33
问题 某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，“早上好”则较晚才学会，原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是(          )。
选项 A、情绪对幼儿认知发展的作用
B、情绪的分化
C、情绪对幼儿心理活动的动机作用
D、情绪的社会化
答案C
解析 情绪对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配。
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