2. 职业资格
  3. 每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏。那便是处处伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。陶行知的比喻极其生动地说明教师应该做到( )。

每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏。那便是处处伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。陶行知的比喻极其生动地说明教师应该做到( )。

admin2016-05-16  21
问题 每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏。那便是处处伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。陶行知的比喻极其生动地说明教师应该做到(    )。
选项 A、教书育人
B、严谨治学
C、团结协作
D、为人师表
答案C
解析 教育实质上是整体劳动，是教师、学校领导和职工群体脑力和体力劳动的统一。教育过程是一种“教育合力”影响的过程，每一学生的成长都凝结着群体的智慧和力量。故选C。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/foV9FFFM
本试题收录于： 小学综合素质题库教师资格分类
0

小学综合素质

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)