训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间以后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持( )

admin2020-02-03 39

问题训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间以后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持( )

选项 A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括化理论
D、关系转换说

答案B

解析桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。另一位心理学家武德沃斯通过研究也得出了与桑代克相同的结论，因此，把相同要素说改为共同要素说。根据共同要素说，如果两种学习活动含有共同成分，无论学习者是否意识到这种成分的共同性，都会有迁移瑚象的产生。

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训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间以后，测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高，而估计圆形面积的能力却没有提升。这项实验支持( )

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孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()

师生间的情感关系对教育过程和教育行为具有直接的动力，著名的“皮格马利翁效应”(罗森塔尔效应)证明了教师期望的巨大的心理力量。()

李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是()。

一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的()。

练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括()。

【资料】有人说，现在的思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得过于浪费时间，自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。这种观点是否正确?

孔子提出了应“视其所以，观其所由，察其所安”来对学生进行有效的德育教育，体现德育原则的()。

【2014年四川.单选】比概念学习的复杂程度高的是()。

【2015年河北石家庄.单选】教师指导学生阅读时，常常提醒学生做标记、画重点线。这种做法利用了知觉的()特性。

社会主义的最终目标是()。

用公法线长度测量法测量标准直齿圆柱齿轮时，应计算公法线长度和跨测齿数。()

财务比率指标是根据有关项目计算的。()

函数y=ex+e—x的单调增加区间是【】

信息披露义务人在依照法律、法规、规章及其他规定要求的时间内以指定的方式披露信息，这是信息披露的(　　)原则。

PresidentArlinghasputhislong—awaitedeconomicrestructuringprogrambeforetheCongress．Itprovidesacoordinatedprogram

法院调解，是指在人民法院审判人员主持下，双方当事人自愿就民事权益争议平等协商，达成协议，从而解决纠纷进行的活动。根据上述定义，下列情况属于法院调解的是()。

求微分方程的满足初始条件y(1)=0的解．

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师生间的情感关系对教育过程和教育行为具有直接的动力，著名的“皮格马利翁效应”(罗森塔尔效应)证明了教师期望的巨大的心理力量。()

李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是()。

一张红纸，一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。这体现了知觉的()。

练习是操作技能形成的具体途径。在教学过程中组织练习时，应遵循的原则不包括()。

【资料】有人说，现在的思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得过于浪费时间，自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。这种观点是否正确?

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