德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是：

admin2014-12-08 29

问题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是：

选项 A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端

答案B

解析 (本题考查教育学知识。德育是指教育者按照一定社会或阶级的要求。有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。在个性心理发展中，认识、情感、意志和行为习惯等方面是相互联系、相互促进的心理结构整体，发展是整体性的发展。)

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是：

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带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼，总是千年的风霜；涛声依旧，不见当初的夜晚。文中画线的句子运用的修辞方法有：

根据诗句对仗的规律，与“野旷天低树”一句最对仗的诗句是：

下列词语中加点字的注音全都正确的一项是：

根据第一段的内容，制取“有价值的生物制剂”的关键条件是。对第一段画线文字的有关内容，理解不正确的一项是。

阅读下面一首《缝人》诗，指出它的诗眼：自愧昂藏七尺身，裁红剪翠费精神。纵教金线年年压，衣锦还归袖手人。

下列有关“网格协议”的理解，不符合原文意思的一项是：根据原文意思，下列各项中，最适合填入文中第二段横线处的一项是：

依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是：小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，不能完全像实际说话，讲故事或作报告，——又绝不能像日常说话那样支离破碎，不写稿子，应像一篇文章。

在下列横线上依次填入词语，最恰当的一项是：①对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量进步的外国文化，以之为发展我国新文化的。②蜘蛛的丝，即使放弃了科学的__，从实用上看，也是很有意思的。③

新生儿肺透明膜病最易出现的血气改变是

确诊伤寒最可靠的依据是来自以下哪一项

具有相同市场价值的房地产，其投资价值因人而异。()[2009年考题]

工程质量终检的局限性主要是因为()。

按照城镇土地使用税的有关规定，下列用地可免征城镇土地使用税的有()。

根据船舶吨税的规定，下列说法不正确的是()。

按照发行主体分类，债券可分为()。

语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。

要求在程序运行时，如果按住鼠标左键不放而移动鼠标，鼠标的位置坐标同步显示在窗体右上角的标签、(名称为Label1)中，如下图所示，放开鼠标左键后，停止同步显示。下面可以实现此功能的程序是()。

A、Theteamplayedfootballyesterday.B、Theteamhadbetterplayonceagain.C、Themanwasexcited.D、Theman’steamisimprovin

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是：

GCT工程硕士（语文）

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带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼，总是千年的风霜；涛声依旧，不见当初的夜晚。文中画线的句子运用的修辞方法有：

根据诗句对仗的规律，与“野旷天低树”一句最对仗的诗句是：

下列词语中加点字的注音全都正确的一项是：

根据第一段的内容，制取“有价值的生物制剂”的关键条件是______。对第一段画线文字的有关内容，理解不正确的一项是______。

阅读下面一首《缝人》诗，指出它的诗眼：自愧昂藏七尺身，裁红剪翠费精神。纵教金线年年压，衣锦还归袖手人。

下列有关“网格协议”的理解，不符合原文意思的一项是：根据原文意思，下列各项中，最适合填入文中第二段横线处的一项是：

新生儿肺透明膜病最易出现的血气改变是

确诊伤寒最可靠的依据是来自以下哪一项

具有相同市场价值的房地产，其投资价值因人而异。()[2009年考题]

工程质量终检的局限性主要是因为()。

按照城镇土地使用税的有关规定，下列用地可免征城镇土地使用税的有()。

根据船舶吨税的规定，下列说法不正确的是()。

按照发行主体分类，债券可分为()。

语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。

要求在程序运行时，如果按住鼠标左键不放而移动鼠标，鼠标的位置坐标同步显示在窗体右上角的标签、(名称为Label1)中，如下图所示，放开鼠标左键后，停止同步显示。下面可以实现此功能的程序是()。

A、Theteamplayedfootballyesterday.B、Theteamhadbetterplayonceagain.C、Themanwasexcited.D、Theman’steamisimprovin

根据第一段的内容，制取“有价值的生物制剂”的关键条件是。对第一段画线文字的有关内容，理解不正确的一项是。