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水是日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。 请为中班幼儿设计一节科学领域活动,要求写明活动目标、活动准
水是日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。 请为中班幼儿设计一节科学领域活动,要求写明活动目标、活动准
admin
2019-06-12
31
问题
水是日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。
请为中班幼儿设计一节科学领域活动,要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
选项
答案
一、活动目标 1.在活动中知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的; 2.能够动手操作实验,记录结果,并大胆讲述出自己操作的过程与结果。 3.喜欢参与到实验中,乐于去探索物体的沉浮。 二、活动重难点 1.活动重点:喜欢参与到实验中,尝试探索改变物体沉浮的不同方法; 2.活动难点:能够动手操作实验,并大胆讲述出自己操作的过程与结果。 三、活动准备 1.盛水的大玻璃缸、各种能沉浮的物品(如:小木块、勺子、橡皮、小石头、泡沫板、海洋球等); 2.记录物体沉与浮的图表。 四、活动过程 (一)开始部分——实验导入 老师分别将两样东西放入玻璃缸中,请幼儿观察。 师:这两样东西放入水中会怎样?引入活动,激发兴趣。 (二)基本部分 1.观察材料,猜测物体的沉浮现象。 师:这里都有什么啊?如果把这些东西放到水里他们会怎么样呢? 2.动手操作,验证物体的沉浮现象,并记录结果。 (1)出示观察记录纸,教师指导记录的方法; (2)教师示范操作并作好记录; (3)分小组让幼儿们自己操作,自由探索物体的沉浮,并对沉浮作好记录。 3.交流讨论结果 各组展示并讲出自己的操作结果,教师与幼儿们一起进行验证。 (三)结束部分 总结:根据物体的沉浮现象,教师与幼儿们一起进行分类,哪些是沉下去的,哪些是可以浮在水面上的。 五、活动延伸 与艺术领域美术相结合,折一些纸的小船,和幼儿一起探索让沉下去的物体浮在水面上。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
教师资格
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