简述教学监控能力。

admin2018-05-20 31

问题简述教学监控能力。

选项

答案(1)教学监控能力的涵义教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学监控能力的涵义主要分为三个方面： ①教师对自己教学活动的预先计划和安排； ②对自己实际教学活动进行有意识地监察、评价和反馈； ③对自己的教学活动进行调节、校正和有意识地自我控制。 (2)教学监控能力的要素 ①计划性与准备性。在课堂教学之前，教师要明确所教课程的内容、学生的兴趣和需要、学生的发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法手段，并预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。 ②课堂教学的组织性。在课堂教学中教师要密切关注学生的反应，努力调动学生的学习积极性，随时准备有效应付课堂上出现的偶发事件。 ③教材呈现的水平与意识。教师应对自己的教学进程、方法，学生的参与和反应等方面随时保持有意识的反省，并能根据这些反馈信息及时地调整自己的教学活动，使之达到最佳的教学效果。 ④沟通性。教师应努力以自己积极的态度去感染学生，以多种形式鼓励学生，并保持对自己和学生之间的敏感性和批判性，一发现沟通中的问题就努力纠正。 ⑤对学生进步的敏感性。教师教学的效果最终要体现在学生身上，因此，教师要认真了解学生的掌握情况，采用各种方法评估学生的进步程度，以便于改进自己的教学。 ⑥对教学效果的反省性。教师在一堂课或一个阶段之后，应对自己的教学情况进行回顾和评价，仔细分析自己的课哪些方面取得了成功，哪些方面有待改进，分析自己的教学是否适合于学生的实际水平，是否能有效地促进学生的发展等。 ⑦职业发展性。职业发展性指教师对自己的职业发展的设计与期望。

解析

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