简述能力与知识、技能的关系。

admin2020-01-19 30

问题简述能力与知识、技能的关系。

选项

答案(1)能力与知识、技能的区别：①知识是人脑对客观事物的主观表征。知识有不同的形式，一种是陈述性知识，一种是程序性知识。知识是能力基本结构中的一个不可缺少的组成部分。②技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。技能也是一种个体体验，但主要表现为动作执行的经验，因而与知识有区别。技能可分为操作技能和心智技能。③知识和技能并不等于能力。知识和技能是能力的基础，但只有能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化为能力。能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平，而且包含了一个人具有的潜力。 (2)能力与知识、技能的联系：①能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。②能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。③能力是掌握知识、技能的基础，又是掌握知识、技能的结果。能力与知识、技能是相互转化、相互促进的。正确理解能力与知识、技能的关系，有助于科学地传授知识、培养技能、发展能力，对社会进步和个人发展具有重要意义。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述能力与知识、技能的关系。

中学教育教学知识与能力

教师资格

阅读下面的学生习作，完成问题。雨润万物，馨香满天①初春时节，绵绵的细雨纷纷扬扬地散落人间，飘零的花瓣也悄然地零落成泥。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。这一切真的归于沉寂了吗?君不见细雨过后滋润

教学《雷雨》，教师设计了一道习题：反复朗读周朴同和鲁侍萍的对话，细心体会，揣摩语言，了解人物的复杂性格。对该题的设计意图，分析正确的是()。

某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，对其中重要知识点进行了以下归纳，其中错误的一项是()。

某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(实验)》，围绕“口语交际教学”展开深入探讨。下列说法正确的一项是()。

在教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。

"Forestsarethelungsofourland,"saidFranklinDelanoRoosevelt.Twentyyearsago,theworld’slungswerediseased.Roughly

太康诗歌在艺术形式上的特点是()。

治疗犬巴贝斯虫病的药物是()

肺炎双球菌肺炎首选抗生素是

患者缺失3个月，要求固定修复。决定其能否固定桥修复的因素，除了

下列哪一种民事诉讼请求属于给付之诉?(2004—卷三—36，单)

人体就像一台机器一样，影响它_的不是某一种特定东西的多少，而是任何一种养分的_。所以，保障人体免疫力，首要的是有均衡的营养。填入画横线部分最恰当的一项是：

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以下哪句诗与其他三句产生的时代相差最远?

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下列哪一种民事诉讼请求属于给付之诉?(2004—卷三—36，单)

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