怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

admin2012-01-29 30

问题怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

选项

答案掌握知识与发展智力相互依存、相互促进、二者统一在教学活动中。 (1) 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。 (2) 智力发展是掌握知识的重要条件。学生具有一定的认识能力，是他们进一步掌握文化科学知识的必要条件。学生掌握知识的速度和质量，依赖于学生原有智力水平的高低。 (3) 掌握知识与发展智力相互转让的内在机制。知识与智力的相互转化，应注意以下条件。第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。第二，必须科学地组织教学过程。第三，重视教学过程中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。第四，培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。

解析

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怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?

中学教育学

原教师资格

教师资格

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所谓______，是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务。

______从人是一个生物的存在这个角度建立起自己的教育心理学体系，他被认为是教育心理学的开创者。()

我国教育目的是以马克思主义______学说为指导思想。

1986年，我国颁布了一部重要的教育法规，是______。

人的全面发展是指人的平均发展。()

在学校教育体系中处于核心地位的是()

制约课程的三大因素是知识、______和儿童。

教育目标包括三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。

()年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

肝硬化最突出的临床表现是（）

根据我国仲裁法的规定，在不同的情况下仲裁庭可以作出不同的裁决。下列有关仲裁裁决的说法哪些是正确的?

滑升模板施工高层建筑物时，现浇楼板的浇筑方法有以下()几种。

多用于地形变化不太复杂的丘陵地区的城市用地竖向规划方法是()。

以下各类金融资产不属于货币市场工具的是()。

在改革开放新的发展阶段，我国学校体育出现的特点中，不正确的是()。

宪法附则足指宪法对于特定事项需要特殊规定而作出的附加条款。下列关于宪法附叫的表述错误的一项是()。(北航2010翻译硕士)

尽管垄断组织的形式多样，但它们在本质上是一样的，即

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