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  3. 简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。

简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。

admin2022-08-12  28
问题 简述《普通高中数学课程标准(2017年版)》有关教师实施课程标准时应注意的几个问题。
选项
答案(1)以教师专业标准的理念为指导，提升自身的专业水平 教师要以数学学科核心素养为依托，终生学习、不断实践，掌握教学所需基础知识，提升教书育人的基本能力。 (2)数学教师要努力提升通识素养 教师要主动提升包括科学素养、人文素养和信息技术素养等通识素养，应养成良好的自主学习习惯，能学习、会学习、善学习，努力成为学生主动学习、不断进取的榜样。在教学活动中，应勇于创新，包括教学方式的创新，也包括从教学实践中总结经验；包括指导学生学习方式的创新，也包括对学生认知规律的探索；包括对数学知识更为深刻的理解，也包括对数学结构的梳理。 (3)数学教师要努力提升数学专业素养 为了培养学生的数学学科核心素养，数学教师必须提升自身的“四基”水平、提升数学专业能力，自觉养成用数学的眼光发现和提出问题、用数学的思维分析和解决问题、用数学的语言表达和交流问题的习惯。 (4)数学教师要努力提升数学教育理论素养 教师要结合教育教学实践，阅读和理解数学教育经典著作，关注前沿进展的要求。认真研读课程标准，理解和把握高中数学课程的目标，深入思考教与学的关系。基于课程标准，认真研读教材，把握“四基”与数学学科核心素养的关联；基于理论与实践，不断探索数学教学的规律，特别是学生学习高中数学的规律，探索如何把科学形态的数学转化为教育形态的数学。理解和把握评价的作用，思考如何通过评价鼓励学生学习的自觉性、如何通过评价调整自己的教学。 (5)数学教师要努力提升教学实践能力 数学教师应用理论指导实践，不断总结与反思自己的教学实践，不断提高教学能力，并最终落实到课堂、落实到学生。
解析
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