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阅读材料,根据要求完成教学设计。 上课内容为“信息的编码”的第一课时,主要介绍了二进制的含义、特点、运算法则以及二进制与十进制之间的转换。通过本节课的学习,学生知道信息编码的意义,能说出二进制的含义及基本特征,会进行二进制与十进制转换。 教学环
阅读材料,根据要求完成教学设计。 上课内容为“信息的编码”的第一课时,主要介绍了二进制的含义、特点、运算法则以及二进制与十进制之间的转换。通过本节课的学习,学生知道信息编码的意义,能说出二进制的含义及基本特征,会进行二进制与十进制转换。 教学环
admin
2019-03-26
24
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
上课内容为“信息的编码”的第一课时,主要介绍了二进制的含义、特点、运算法则以及二进制与十进制之间的转换。通过本节课的学习,学生知道信息编码的意义,能说出二进制的含义及基本特征,会进行二进制与十进制转换。
教学环境:交互式电子白板教室环境,如图12所示。除交互式电子白板外,教室还配有实物展台、电脑、投影机等教学设备。
电子白板的主要功能有:演示(演示图片、动画、视频等多媒体信息)、书写(多种笔可供书写)、控制(在白板上的触控相当于鼠标操作,直接控制计算机并显示反馈)、记录功能(存储、回放等)、拖拽功能、辅助教学功能(聚光灯、拉幕、放大镜)、图形功能等。
教学对象:高中一年级学生
教学用时:1课时(45分钟)
要求:
针对“二进制与十进制转换”这一知识点设计1道填空题和1道单项选择题。
选项
答案
①把十进制的10,转换成二进制为( )。 A.1001 B.1010 C.0101 D.1110 ②(1011),转换成十进制为_______。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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