结合实例说明多元智力理论。

admin2008-05-17 36

问题结合实例说明多元智力理论。

选项

答案多元智力理论由美国加德纳提出，认为智力的内涵是多元的，由7种相对独立的智力成分构成。系统间可相互作用，产生外显的智力行为。(1)言语能力：包括阅读，写文章或小说，及日常会话的能力。(2)逻辑—数学智力：包括数学运算与逻辑思维能力。(3)空间智力：包括导航，认识环境，辨别方面的能力。如：绘画，查地图。(4)音乐智力：包括对声音的辨别与韵律表达的能力。(5)身体运动智力：包括支配肢体完成精密作业的能力。(6)人际智力：包括与人交往且能和睦相处的能力。(7)内省智力：对自身内部世界的状态和能力具有较高的敏感水平，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。

解析

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结合实例说明多元智力理论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

端正工作态度的要求是()

实行一岗一薪制，需要测评的岗位因素包括()

心理测验的技术标准包括()

践行规范“合作”的要求是()。

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劳动法律关系与劳动关系最主要的区别在于前者体现了()。

关于社会保险的说法不正确的是()。

下列描述中，不合乎语言规范要求的是()。

对培训的情感成果进行评估时，其测量方法不包括()

简述“人的发展”的涵义。何谓“最近发展区”理论?

镇咳药按照化学结构可分为

A．七福饮B．还少丹C．转呆丹D．知柏地黄丸E．河车大造丸治疗痴呆髓海不足证，应首选

患者，男，55岁，常见咳嗽有痰，痰量多，色白而黏，但易咯出，伴有气喘，胸满等症。其舌苔白腻，脉象多滑，应诊断为()。

为提高饱和软土地基的承载力以及减少地基的变形，宜使用()处理方法。

在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法()。

若由曲线y=2，曲线上某点处的切线以及x=1，x=3围成的平面区域的面积最小，则该切线是()．

Whydidn’tYuletothersknowhertroubleatthebeginning?Whatdidthedoctorsthinkaboutherillness?

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ST.LOUIS—It’snosecretthatraisingchildren’canbeexpensive,buthowaboutaquarterofamilliondollarsexpensive?A