2. 职业资格
  3. 教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“恰当运用多种评价方式”这一内容时，对“多种评价方式”的认识产生了分歧，下列对“多种评价方式”的认识，合适的是( )。

教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“恰当运用多种评价方式”这一内容时，对“多种评价方式”的认识产生了分歧，下列对“多种评价方式”的认识，合适的是( )。

admin2020-02-04  47
问题 教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“恰当运用多种评价方式”这一内容时，对“多种评价方式”的认识产生了分歧，下列对“多种评价方式”的认识，合适的是(    )。
选项 A、应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合
B、语文课程评价的功能应该侧重于诊断、反馈和激励
C、形成性评价与终结性评价相结合，注重形成性评价
D、语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性，全面考查学生的语文素养
答案C
解析 A项说的是评价的主体要多元化，B项说的是评价的功能。C项说的是评价的方式要多样。D项说的是评价要体现语文课程目标的整体性和综合性。故本题选C。
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