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教育之所以能促进儿童发展,根本在于儿童发展上具有( )。
教育之所以能促进儿童发展,根本在于儿童发展上具有( )。
admin
2020-09-11
33
问题
教育之所以能促进儿童发展,根本在于儿童发展上具有( )。
选项
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、可塑性
答案
D
解析
本题考查的是影响人的身心发展的因素。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性。教育之所以能促进儿童发展,根本在于儿童发展上具有可塑性。D 项正确。A 项:人的身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。与题干不符,排除。A 项:个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与题干不符,排除。C 项:不平衡性的具体表现为:一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性,即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题干不符,排除。故选 D。
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