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  3. 教师讲解刘禹锡《秋风引》中的“何处秋风至，萧萧送雁群”来引导学生体会秋天这个季节在诗歌表情达意方面的作用，并举例进一步说明，下列不合适的是( )。

教师讲解刘禹锡《秋风引》中的“何处秋风至，萧萧送雁群”来引导学生体会秋天这个季节在诗歌表情达意方面的作用，并举例进一步说明，下列不合适的是( )。

admin2020-02-04  18
问题 教师讲解刘禹锡《秋风引》中的“何处秋风至，萧萧送雁群”来引导学生体会秋天这个季节在诗歌表情达意方面的作用，并举例进一步说明，下列不合适的是(    )。
选项 A、怀君属秋夜，散步咏凉天
B、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节
C、一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁
D、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
答案D
解析 A项出自唐代韦应物的《秋夜寄邱员外》，首句“怀君属秋夜”，点明季节是秋天，时间是夜晚，而这“秋夜"之景与“怀君”之情，正是彼此衬映的。B项出自宋代柳永的《雨霖铃》，写冷落凄凉的深秋，将离情的伤悲更进一层。C项出自元代徐再思的《水仙子·夜雨》，这句烘托出“梧桐一叶落，天下尽知秋”的萧瑟落寞氛围，也为后面抒发旅人的离愁别绪做了很好的铺垫。D项出自刘禹锡的《秋词》，赞颂了秋天的美好，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。与题干中的《秋风引》不相符。故本题选D。
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