在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”，“听言观行”，主要是为了( )。

admin2017-12-15 59

问题在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”，“听言观行”，主要是为了( )。

选项 A、准确把握教学时机，发展学生的抽象思维
B、得到及时反馈，并作出相应控制调节
C、调动学生的积极性，发挥学生在课堂教育的主体作用
D、加大问题的深度和难度，充分跨越学生的最近发展区

答案B

解析教帅在课堂教学中，调动各种途径和手段启发学生思维时，也应注意“听其言，观其行”，接收从学生身上发出的反馈信息，并及时做出相应的控制调节。同时，对于学生所作出的反馈信息，教师还应做出及时而准确的评价，强化学生的思维操作，调动学生课堂思维的积极性。教师恰到好处的表扬或赞许，会使学生的思维活动得到积极强化；相反地，教师恰如其分的批评或否定，会使学生及时改正思维的错误。

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在课堂教学中，教师运用问题教学法启发学生思维时，应注意“眼观六路，耳听八方”，“听言观行”，主要是为了( )。

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