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请认真阅读下列教材,并按要求作答。 动作方法斜线助跑,助跑方向与出球方向成45度,支撑脚以脚掌外侧积极着地,踏在球的后侧方20一25厘米处,脚尖指向出球的方向,身体稍微向支撑脚一侧倾斜,支撑脚着地同时,踢球腿以膝关节为轴,由大腿带动小腿成弧线向前
请认真阅读下列教材,并按要求作答。 动作方法斜线助跑,助跑方向与出球方向成45度,支撑脚以脚掌外侧积极着地,踏在球的后侧方20一25厘米处,脚尖指向出球的方向,身体稍微向支撑脚一侧倾斜,支撑脚着地同时,踢球腿以膝关节为轴,由大腿带动小腿成弧线向前
admin
2016-06-03
32
问题
请认真阅读下列教材,并按要求作答。
动作方法斜线助跑,助跑方向与出球方向成45度,支撑脚以脚掌外侧积极着地,踏在球的后侧方20一25厘米处,脚尖指向出球的方向,身体稍微向支撑脚一侧倾斜,支撑脚着地同时,踢球腿以膝关节为轴,由大腿带动小腿成弧线向前摆动,当身体转向出球方向膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时,小腿加速前摆、脚尖稍外转,指向斜下方,脚面绷直,脚趾紧扣,用脚背内侧击球的后中部;击球后,踢球腿随球继续前摆。
根据上述材料完成下列任务:
依据拟定的教学目标,设计不少于三种“脚背内侧传球”的练习方法并说明理由。
选项
答案
练习方法1:学生分成两个半场进行颠球活动。通过颠球活动使学生体会触球部位,以便更好掌握脚内侧踢球的踢球部位。 练习方法2:两个同学一组,迎面间隔5米脚内侧传接球练习。通过练习学生认知体会动作要领,踢球的过程中,既能练习踢球的动作要领,在球踢向对方的过程中,还能锻炼踢球方向的准确性,同时两人一组还能互相观察纠正对方的动作是否正确,能锻炼学生的合作能力。 练习方法3:行进间脚内侧传球。几个同学一组,一人传球,八人面对接球传过后跑至队尾。这种方法能够提高学生练习积极性,让学生在协作、配合的基础上掌握技术。
解析
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小学教育教学知识与能力
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