2. 职业资格
  3. 根据提供的教材页面图片，设计教学。 要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问； (5)对教案中的主要环节作出设计说明。

根据提供的教材页面图片，设计教学。 要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案； (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； (3)合理地设计学习活动和作业要求； (4)设计至少三个课堂提问； (5)对教案中的主要环节作出设计说明。

admin2015-05-18  32
问题 根据提供的教材页面图片，设计教学。
要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；
(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；
(3)合理地设计学习活动和作业要求；
(4)设计至少三个课堂提问；
(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
选项
答案【参考设计】 【课题】《外国古代绘画撷英》 【课型】新授课 【教学目标】 知识与技能：知道外国古代绘画的主要类别、发展概况、突出成就，以及不同民族绘画的主要特点。能够比较、分析外国古代绘画重要作品的风格、特点及时代特征，认识到外国古代绘画的丰富多彩是世界文化多样性的生动体现。 过程与方法：采取师生互动的教学方式，学生对作品进行感受、质疑、研究、分析、讨论、评价、总结。师生共同总结鉴赏的基本方法。 情感、态度与价值观：人类用自己的智慧创造出光辉灿烂的艺术作品，外国古代的作品中渗透着人类的发 现与创造，学生能站在国际视野中来认识人类创造出的灿烂文化，认识世界文化的多元性。 【教学重点】 通过不同民族、不同时期、不同风格的绘画作品的分析、比较，学生加深对外国古代绘画的了解。认识外国 古代绘画的丰富性与多样性。 【教学难点】 领会古代不同民族绘画形式上的差异及其与现实生活、宗教、审美观念的联系。 【教学方法】 讲述法、讨论法、示范法等。 【教学准备】 多媒体、课本等。 【教学过程】 (一)组织教学 教师课前组织课堂秩序，进入上课状态。 (设计意图：学生能够从兴奋的课下时间快速回到课堂之中，教具学具准备齐全，有利于课程的顺利进行) (二)导人新课 师：在漫长的历史长河中，无论是东方还是西方，都留下了大量精美绝伦的艺术珍品。当我们徜徉在艺术长河中的时候，常常会被它们所倾倒。这些艺术珍品，是人类智慧的结晶，是历史的见证，它们陶冶着一代又一代人的情操，直到今天，仍然继续带给我们无比的享受。今天，我们就来欣赏一部分外国古代绘画精品。 教师展示图片，《三乐女》《草地上的圣母》《拉斐尔自画像》等，并用引导语导人新课。学生欣赏外国古代绘画作品，感受艺术之美，产生认识和欣赏的强烈动机，从而进入良好的学习准备状态。 (设计意图：美术学科的教学以视觉性为主，应用作品的展示是为了更直观地让学生感受作品) (三)讲授新课 ①教师展现西班牙的阿尔塔米拉与法国的拉斯科洞窟壁画视频，并提出问题：请同学们欣赏并辨认出画面中是哪种动物?它们在表现上有什么特点? 学生从画中辨认动物形象，欣赏古人的绘画特点并回答老师提出的问题。 教师总结人类早期绘画产生的年代，代表作品。 ②教师多媒体课件展示《三个乐女》等三幅作品，提示学生观察、欣赏、讨论与发现古代埃及绘画的古老法则。并提问：从中可以看出古埃及绘画的什么规律。 学生思考并回答，教师小结：引出绘画中的人物形象遵循古老而奇特的法则：人物的脸部为正侧面，眼睛为正面，胸部为正面，下肢为正侧面，画面中人物比例大小与其身份地位高低成正比。 (设计意图：欣赏课不能只是欣赏作品，这样学生的积极性会不佳，因此在欣赏课时应用学生欣赏讨论的方法，能很好地提高学生的积极性) (四)讨论探究 教师展示文艺复兴时期达?芬奇《岩间圣母》，拉斐尔《草地上的圣母》。 教师提出问题：分析比较不同作品中圣母像的异同。学生四人一小组进行讨论。 (五)小结评价 学生自主发表看法，同学之间互评，教师总结，并引出欧洲绘画的门类。 (六)课后拓展 教师小结：这节课我们欣赏和比较、分析了外国古代绘画重要作品及其风格、特点和时代特征，认识到外国古代绘画的丰富性以及人类早期的原始岩画到古埃及绘画，再到成就辉煌的欧洲绘画。同学们在课后可以多去美术馆参观，拓展自己的美术视野。 【板书设计】 [*] 【教学反思】
解析
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