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教学叶圣陶的《苏州园林》,教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是( )。
教学叶圣陶的《苏州园林》,教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是( )。
admin
2020-02-11
35
问题
教学叶圣陶的《苏州园林》,教师引导学生准确把握本课学习重点。下列教学内容不恰当的是( )。
选项
A、了解文中苏州园林的特点
B、梳理文本情感变化的线索
C、学习本文总说和分说的写法
D、了解本文语言准确、生动的特点
答案
B
解析
叶圣陶的《苏州园林》是一篇描写苏州园林的说明文。文章以游览者的视角,描写并概括了数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点;按照由总到分、由主到次、由概括到具体的逻辑顺序,运用多种说明方法,从多个方面对园林的特色进行了详细说明;用语准确、严密而生动,极为形象地展现出了苏州园林之美。以上内容均为本课教学重点,A、C、D三项说法恰当。文章并未体现出作者情感的变化,同时,B项“梳理文本情感变化的线索”不属于说明文类文章教学的重点。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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