某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。问题：请指出案例中两个学生解题中的错误，并分析产生错误的原因；

admin2022-08-12 24

问题某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。

问题：
请指出案例中两个学生解题中的错误，并分析产生错误的原因；

选项

答案学生小赵解法中的问题： ①二项展开式的通项存在错误； ②根据题意r的取值错误。产生错误的原因：对二项展开式的通项不理解，导致记不清。学生小宋解法中的问题： ①虽然小宋的通项结果与正解相同，但题目二项式其解题过程中的n与题目中的n不是同一个变量； ②二项式系数求错。产生错误的原因：审题不清，对二项展开式通项公式的记忆过于死板；某一项的系数与某一项的二项式系数两种概念混淆不清。

解析

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数学学科知识与教学能力

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某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。问题：请指出案例中两个学生解题中的错误，并分析产生错误的原因；

数学学科知识与教学能力

教师资格

刑罚分为主刑和附加刑，下列选项中属于主刑的是()。

“金无足赤，人无完人”，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是()。

中学生身心的基本特征不包括()。

曲线y=x3+x+1在点(1，3)处的切线方程为()。

若M、N均为n阶矩阵，则必有()。

A．脑组织B．肝组织C．肌肉组织D．脂肪组织(2012年)安静状态下机体产热的主要组织是

关于中国古代法律历史地位的表述，下列哪一选项是正确的?(2012年卷一18题，单选)

(　　)是指产生设备质量信息的始端和发出点。

根据建设任务、施工管理和质量检验评定的需要，应在施工准备阶段按照《公路工程质量检验评定标准第一册土建工程》(JTGF80／1-2017)附录A将建设项目划分为()。

“备案号”栏：()。“运输方式”栏：()。

下列不属于抵免限额的规定方法的是(　　)。

TheDevelopmentofPRTheriseofmultinationalcorporations,globalmarketing,newcommunicationstechnologies,andshrink

A、Broadcastingfrightenedsoundsofthebirdstoscarethemaway.B、Makingshootingsoundstoscarethebirdsaway.C、Hiringspe

EveryoneremembersthewhitewashingsceneinTheAdventuresofTomSawyer.Buthowmanyrecallthescenethatprecedesit?Havin

某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。 问题： 请指出案例中两个学生解题中的错误，并分析产生错误的原因；

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刑罚分为主刑和附加刑，下列选项中属于主刑的是()。

“金无足赤，人无完人”，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是()。

中学生身心的基本特征不包括()。

曲线y=x3+x+1在点(1，3)处的切线方程为()。

若M、N均为n阶矩阵，则必有()。

A．脑组织B．肝组织C．肌肉组织D．脂肪组织(2012年)安静状态下机体产热的主要组织是

关于中国古代法律历史地位的表述，下列哪一选项是正确的?(2012年卷一18题，单选)

( )是指产生设备质量信息的始端和发出点。

根据建设任务、施工管理和质量检验评定的需要，应在施工准备阶段按照《公路工程质量检验评定标准第一册土建工程》(JTGF80／1-2017)附录A将建设项目划分为()。

“备案号”栏：()。“运输方式”栏：()。

下列不属于抵免限额的规定方法的是( )。

TheDevelopmentofPRTheriseofmultinationalcorporations,globalmarketing,newcommunicationstechnologies,andshrink

A、Broadcastingfrightenedsoundsofthebirdstoscarethemaway.B、Makingshootingsoundstoscarethebirdsaway.C、Hiringspe

EveryoneremembersthewhitewashingsceneinTheAdventuresofTomSawyer.Buthowmanyrecallthescenethatprecedesit?Havin

某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。问题：请指出案例中两个学生解题中的错误，并分析产生错误的原因；

(　　)是指产生设备质量信息的始端和发出点。

下列不属于抵免限额的规定方法的是(　　)。