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学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_______,实质上就没有_______。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_______,实质上就没有_______。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
admin
2013-02-04
25
问题
学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_______,实质上就没有_______。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
选项
A、需要,教学
B、欲望,教育
C、需要,教育
D、欲望,教学
答案
B
解析
“欲望”指想得到某种东西或达到某种目的的要求,“需要”指对事物的欲望或要求,“欲望”比“需要”的程度更强烈;“教学”是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,“教育”指培养人才、传播知识的工作,教育在广义上包括教学。前文“求知欲和表现欲”即指求知和表现的欲望,因此与之对应“欲望”更合适。“推进课堂教学发展”是实现教育的一种方式,“教育”是更高层次的概念,用在此处更合适。故选B。
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