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“教学有法,但无定法”。
“教学有法,但无定法”。
admin
2021-12-07
42
问题
“教学有法,但无定法”。
选项
答案
此观点正确。 首先,教学有法。在教学中,有许多常用的方法,如讲授法、谈话法等可以供我们选择与采用。每种方法的操作均有一定的程序与要求,我们必须首先掌握它。 其次,教无定法。教师事先预设的教法,只能作为备案。走进课堂,教师面对的是一个个鲜活的生命体,教师不能无视学生所呈现的生命信息,生硬使用已有的教法,这样就不会取得理想效果。 教学方法的选择受到多方面因素的制约,如:教学内容的特点、学生知识水平和个性的差异、教师自身的素质与能力以及学校现有的客观条件等。为了取得好的教学结果,教师只有明察课堂,适时调控,灵活选择切实可行的方法,从而呈现出教无定法。
解析
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