下面是“观察物体”一课的课堂导入，请根据案例回答问题．师：同学们认识老师手上的这个水果吗?对，阳桃．今天老师就要给大家讲一个画阳桃的故事．师讲故事：一天，美术老师带来了阳桃，让大家仔细观察之后把它画下来，淘气也画了一张．同学们看了都笑话他说：这哪是阳桃

admin2019-01-23 61

问题下面是“观察物体”一课的课堂导入，请根据案例回答问题．
师：同学们认识老师手上的这个水果吗?对，阳桃．今天老师就要给大家讲一个画阳桃的故事．
师讲故事：一天，美术老师带来了阳桃，让大家仔细观察之后把它画下来，淘气也画了一张．同学们看了都笑话他说：这哪是阳桃啊，分明是颗五角星啊!美术老师走过去看了看，不但没有批评淘气，还表扬他观察得仔细．同学们，你们知道这是为什么吗?
学生思考、讨论，举手发言．(从阳桃的两端去观察，阳桃看起来就像个五角星)
师：从不同的角度去观察阳桃，我们会看到不一样的形状，那么我们从不同的角度去观察其他物体，看到的情况是不是也不一样呢?今天我们就来一起学习一—观察物体．
问题：
教师运用了哪种课堂导入方法?用这种课堂导入方法的作用是什么?

选项

答案教师运用了故事导入法．故事导入法可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，加深学生对课本内容的理解，还能通过直接经验和间接经验的结合进一步提高学生的思想觉悟，是课堂教学的润滑剂．

解析

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课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和______的能力。

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学生学习应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、()、合作交流，都是学习数学的重要方式。

学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．认真听讲、积极思考、动手实践、______、合作交流等，都是学习数学的重要方式．

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课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和______的能力。

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在历经数百次实验后，他们才成功地解决了这个问题。

S：Igototheconcertlastnight．T：Yougototheconcertlastnight?从以上教师与学生的对话中可以看出，该教师采取了什么方式指出学生的错误?______

效度是指一套测试是否达到预定的目的以及是否测量了要测量的内容。效度可以分为四种：内容效度，结构效度，______，______。

学生学习应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、()、合作交流，都是学习数学的重要方式。

学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．认真听讲、积极思考、动手实践、______、合作交流等，都是学习数学的重要方式．

简述知识掌握过程中模象直观的优点和局限性。

朊毒污染物的可靠灭活方法是()

根据《建设工程安全生产管理条例》规定，实行施工总承包的建设工程发生施工生产安全事故后，应由()向当地安全生产监督管理部门报告。

大气环境一级评价中的检测布点中，在主导风向下风向距离中心点(或主要排放源)不同距离，加密布设()个监测点。

某项目建设期两年，第一年贷款200万元，第二年贷款300万元，贷款分年度均衡发放，年利率8%，每年计息一次，建设期内不支付利息，则建设期贷款利息为( )万元。

施工风险管理过程包括施工全过程的()。

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要了解一个人，除了要听他怎么说，还要看他怎么做。了解一个人：

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