首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
道德认识是产生道德行为的内部动力,是实现知行转化的催化剂。
道德认识是产生道德行为的内部动力,是实现知行转化的催化剂。
admin
2017-05-03
23
问题
道德认识是产生道德行为的内部动力,是实现知行转化的催化剂。
选项
答案
错误。道德情感是产生道德行为的内部动力,是实现知行转化的催化剂。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/afW9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的练习活动。Activity1T:Hi,whatwereyoudoingat8p.m.yesterday?S1:Iwasdoingmyhomework.T:G
下面是某初中教师的课堂教学片段。(TaskedSstomakesentencesaccordingtotheinformationontheblackboard.)T:Now,let’slookattheblackb
教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的内容,并列举教师进行教学反思的三种途径。
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是()。
函数单调性是刻画函数变化规律的重要概念,也是函数的一个重要性质。(1)请叙述函数严格单调递增的定义,并结合函数单调性的定义,说明中学数学课程中函数单调性与哪些内容有关(至少列举两项内容)。(2)请列举至少两种研究函数单调性的方法,并分别
简述“好”的数学问题的基本特点。
《普通高中数学课程标准(实验)》关于等比数列前n项和的教学要求是:通过学习公式的推导.发现公式的特点进而掌握公式的运用。请基于该要求。完成下列教学设计任务:(1)设计等比数列前n项和的教学目标;(2)等比数列前n项和的教学重点
设y=y(x),z=z(x)是由方程z=xf(x+y)和F(z,y,z)=0所确定的函数,其中f和F分别具有一阶连续导数和一阶连续偏导数,求.
阅读下面一位教师的作文指导——借景抒情的教学设计(节选),回答问题。内容:学习小组领回任务,完成一段精彩的描写。自选一组景物来表达一种情感。雪白的梨花、嫩绿的小草、新芽的树木、碧绿的麦田、明媚的阳光、蔚蓝的天空、皎洁的月光、灿烂的群星、和暖的春风、绵绵
心理学研究表明,动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成()。
随机试题
简述电子钱包的功能。
下列属于阴阳转化的有()
我国现行婚姻法规定的结婚形式要件是()
A、脑的生理功能B、髓的生理功能C、骨的生理功能D、脉的生理功能E、胆的生理功能运行全身气血,联络脏腑组织是()
构造柱下不设基础()
未经批准,不得调整已经批准的各级政府预算。()
与用益物权比较,担保物权的特征有()。
下列属于商业银行营业外支出的有()。
世界非物质文化遗产资源丰富,形式多样,地域特色鲜明。下列非物质文化遗产中全部属于亚洲的是:
在学年开始时,实验者测试了所有儿童的智商,然后从每班随机抽取几名儿童,告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时,再对所有儿童进行同样的测试,发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童,这种现象称为()
最新回复
(
0
)