阅读下列三个有关材料，按要求完成任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》的部分内容：内容标准：知道二氧化碳的主要性质和用途，初步学习实验室制取二氧化碳。活动与探究建议：实验探究二氧化碳的性质。材料二教科书的知识结构体系第一章开启化

admin2019-12-10 24

问题阅读下列三个有关材料，按要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》的部分内容：
内容标准：知道二氧化碳的主要性质和用途，初步学习实验室制取二氧化碳。
活动与探究建议：实验探究二氧化碳的性质。
材料二教科书的知识结构体系
第一章  开启化学之门
第二章  身边的化学物质
第1节性质活泼的氧气
第2节  奇妙的二氧化碳
第3节  自然界中的水
第三章  物质构成的奥秘
第四章  认识化学变化
第五章  金属的冶炼与利用
第六章  溶解现象
第七章  应用广泛的酸、碱、盐
第八章  食品中的有机化合物
第九章  化学与社会发展
材料三某版本教科书“二氧化碳和水反应”所呈现的部分内容：
观察与思考
如图2—13所示，打开一个汽水瓶的盖子，塞上带导管的橡皮塞(注意导管口不能插入汽水中)，另一端伸入装有滴加了紫色石蕊试液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察实验现象。

通常情况下，1 L水中大约能溶解1 L二氧化碳气体，增大压强，会溶解得更多。生产汽水时就利用了二氧化碳的这一性质，通常是在加压的条件下将二氧化碳溶解在饮料中。

打开汽水瓶盖，压强减少，溶解在饮料中的二氧化碳就会外逸，并与水作用生成使紫色石蕊试液呈红色的物质—碳酸。碳酸是溶解于水的部分二氧化碳与水发生化学反应的产物。
二氧化碳+水→碳酸
CO₂ H₂O H₂CO₃
碳酸是一种不稳定的物质，稍加热就会分解成二氧化碳和水，二氧化碳从水中逸出，石蕊试液重新变成紫色。

二氧化碳和水反应生成碳酸，像这样的由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫作化合反应。木炭在氧气中燃烧的反应也是化合反应。碳酸受热生成二氧化碳和水，像这样的由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫作分解反应。加热高锰酸钾生成氧气等物质的反应也是分解反应。化合物反应和分解反应在生产和生活中有许多应用。
问题：
说明本节课的教学重点和难点。

选项

答案重点：二氧化碳与水的反应及方程式的书写。难点：二氧化碳与水的反应；两种基本反应类型。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/a4B9FFFM

本试题收录于：化学学科知识与教学能力题库教师资格分类

化学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

化学学科知识与教学能力

教师资格

请依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“演奏”模块的学生教学内容：乐器合奏《无题》要求：(1)自选合适的乐器后，设定教学目标与重点。(2)针对教学重点，设

图1是2017年“金砖国家领导人厦门会晤”文艺晚会上演出的汉族传统古乐《百鸟归巢》，其所属乐种已被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。该乐种是()。

下列谱例使用了哪一种旋律发展手法?()

下列谱例出自《糖果仙子舞曲》，柴科夫斯基用清晰、纯净的音色表现了糖果仙子轻盈、飘逸的舞蹈，演奏该段音乐主题的乐器是()。

分析下面的谱例。要求：(1)分析歌曲的调式调性。(2)写出歌曲的曲式结构名称，并画出歌曲结构图示。(3)简要说明歌曲在二声部编配上的特点。

上课伊始，教师向学生展示云南昆明和丽江美丽风景的图片，激起学生对于云南秀美山水的向往之情。随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进云南，学习一首云南山歌《弥渡山歌》”。案例中采用了()的方法。

“同学们，这节课我们学习了歌曲《辽阔的草原》，感受到了歌曲的情感，并能够带着这种情感完整地演唱歌曲。”以上案例中，“感受到了歌曲的情感”“带着这种情感完整地演唱歌曲”分别体现了核心素养的哪两个方面?()

下列谱例用了哪种旋律发展手法?()

“残疾儿童应该有机会参与歌唱”，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是()。

关于Lp(a)的叙述错误的是

对检定、校准、检测结果要实施监控。监控必须____________。

在Excel中，列2和行5处交点的单元格地址是B5。()

【2018下】在专家指导下，地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦”课程。该课程属于()。

一般来说，以下犯罪行为不属于腐败犯罪表现的是()。

阳光下，红花和蓝花一样亮，但是在夜晚，蓝花比红花亮，这是因为()