采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )。

admin2018-08-23 31

问题采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )。

选项 A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、弗洛伊德
D、科尔伯格

答案D

解析科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”，最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。科尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平包括两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。它们分别为前习俗水平(惩罚与服从定向阶段、相对功利取向阶段)、习俗水平(寻求认可定向阶段、遵守法规和秩序定向阶段)和后习俗水平(社会契约定向阶段、原则或良心定向阶段)。

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采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )。

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俗话说：“棒子底下出孝子”，所以，用体罚管理学生也是可以的。()

汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()

杨林同学是某中职学校的应届毕业生，在学校校园双选会上，他同时接到五家单位的招聘意向，面对多种选择，举棋不定。这种冲突是()。

中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其()。

班杜拉社会学习理论强调儿童的心态、价值观念在长期学习中能够发生改变，这属于()。

忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。()

教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。()

新课程改革下的学生评价的核心是()。

人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的()表现出来的。

在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。

梅与松、竹并称为“岁寒三友”，以其高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励，常被古人用来咏物言志。以下诗词哪一句描写的不是梅花?

简述消费者市场的概念。

甲亢病人术前准备最重要的是

侵蚀性葡萄胎多发生在

一般来说，风险管理中所运用的风险对策有(　　)。

温度取源部件在管道的拐弯处安装时，宜逆着物料流向，取源部件轴线应与管道轴线()。

维护社会治安秩序和社会稳定是()。

论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。“圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”——《晏子春秋》

有如下程序：#include＜iostream＞usingnamespacestd;intgetSum(intnum);intmain(){inti;for(i=1;i

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是( )。

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俗话说：“棒子底下出孝子”，所以，用体罚管理学生也是可以的。()

汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()

杨林同学是某中职学校的应届毕业生，在学校校园双选会上，他同时接到五家单位的招聘意向，面对多种选择，举棋不定。这种冲突是()。

中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其()。

班杜拉社会学习理论强调儿童的心态、价值观念在长期学习中能够发生改变，这属于()。

忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。()

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人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的()表现出来的。

在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。

梅与松、竹并称为“岁寒三友”，以其高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励，常被古人用来咏物言志。以下诗词哪一句描写的不是梅花?

简述消费者市场的概念。

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侵蚀性葡萄胎多发生在

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论说文：根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。“圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。”——《晏子春秋》

有如下程序：#include＜iostream＞usingnamespacestd;intgetSum(intnum);intmain(){inti;for(i=1;i

一般来说，风险管理中所运用的风险对策有(　　)。