某物理教师在讲“压强”一课时，课堂气氛活跃，但评课教师认为该教师把课后作业仅限于做习题，而且多数的习题脱离生活，单调乏味，无法调动学生学习的积极性。请简述作业形式多样的重要性。

admin2016-02-26 5

问题某物理教师在讲“压强”一课时，课堂气氛活跃，但评课教师认为该教师把课后作业仅限于做习题，而且多数的习题脱离生活，单调乏味，无法调动学生学习的积极性。
请简述作业形式多样的重要性。

选项

答案教师布置作业应力求形式上的多样性，除了课后书面作业外，还可以是口头作业、小实验、小制作、查资料和制作小海报等。传统形式单一的作业较单调，与生活实践相差甚远，很难激发全体学生的学习积极性，且容易使学生产生腻烦和排斥心理。学生对新奇的东西，都会有特别的好奇心，不同形式的作业不仅能发挥学生各个方面的优势，而且可以激发学习兴趣，提高学习的积极性。

解析

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物理学科知识与教学能力

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某物理教师在讲“压强”一课时，课堂气氛活跃，但评课教师认为该教师把课后作业仅限于做习题，而且多数的习题脱离生活，单调乏味，无法调动学生学习的积极性。请简述作业形式多样的重要性。

物理学科知识与教学能力

教师资格

很多植物可以通过营养器官产生后代，我们将新鲜的土豆用清水洗去泥土，选择明显的“芽眼”．用小刀剜下一块带“芽眼”的组织块。(图4)问题：如果剜下的“芽眼"基部附带的组织块过小，种植过程中可能导致________。

图2表示不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，群体数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()。

下列因素中，不影响种群基因频率的是()。

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是()。

下列是甲、乙两个与DNA分子有关的图，下列四个选项表述与图中实际不相符的是()。

下列各项中与讲述法的基本要求无关的是()。

“初中生物常见实验优化的研究”属于()。

发证机关在收到建设单位报送的《建筑工程施工许可证申请表》和所附证明文件后,对于不符合条件的,应当自收到申请之日起()书面通知建设单位,并说明理由。

下列属于程序文件所包含内容的有()

(　　)不是钢中的有害元素。

下列关于我国基金管理公司投资决策委员会的主要职责的说法中，不正确的是()。

在项目总说明中作出介绍的有()。

甲企业2020年10月与乙公司签订了一份2021年1月的供货合同，甲企业的财务部门应依据该份合同核算2020年的收益。()

在两会政府工作报告中提到的应对国际金融危机的一揽子计划，是指我国在应对国际金融危机中出台的一系列政策措施组合主要包括()。

从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出，在一定时期内：

本文第一段说明了黄河的几个特点，下列理解不恰当的一项是。下列不是黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因的一项是。

资本主义政治制度的形成与发展在人类社会发展进程中的重要进步作用有

某物理教师在讲“压强”一课时，课堂气氛活跃，但评课教师认为该教师把课后作业仅限于做习题，而且多数的习题脱离生活，单调乏味，无法调动学生学习的积极性。 请简述作业形式多样的重要性。

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很多植物可以通过营养器官产生后代，我们将新鲜的土豆用清水洗去泥土，选择明显的“芽眼”．用小刀剜下一块带“芽眼”的组织块。(图4)问题：如果剜下的“芽眼"基部附带的组织块过小，种植过程中可能导致________。

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下列因素中，不影响种群基因频率的是()。

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是()。

下列是甲、乙两个与DNA分子有关的图，下列四个选项表述与图中实际不相符的是()。

下列各项中与讲述法的基本要求无关的是()。

“初中生物常见实验优化的研究”属于()。

发证机关在收到建设单位报送的《建筑工程施工许可证申请表》和所附证明文件后,对于不符合条件的,应当自收到申请之日起()书面通知建设单位,并说明理由。

下列属于程序文件所包含内容的有()

( )不是钢中的有害元素。

下列关于我国基金管理公司投资决策委员会的主要职责的说法中，不正确的是()。

在项目总说明中作出介绍的有()。

甲企业2020年10月与乙公司签订了一份2021年1月的供货合同，甲企业的财务部门应依据该份合同核算2020年的收益。()

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从世界经济的发展历程来看，如果一国或地区的经济保持着稳定的增长速度，大多数商品和服务的价格必然随之上涨，只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。由此可以推出，在一定时期内：

本文第一段说明了黄河的几个特点，下列理解不恰当的一项是______。下列不是黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因的一项是______。

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(　　)不是钢中的有害元素。

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