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试述同伴关系中存在交往困难儿童的类型,以及教师应当如何帮助他们。
试述同伴关系中存在交往困难儿童的类型,以及教师应当如何帮助他们。
admin
2019-07-16
16
问题
试述同伴关系中存在交往困难儿童的类型,以及教师应当如何帮助他们。
选项
答案
同伴关系中存在交往困难的儿童可以分成两种:被忽视型儿童和被排斥型儿童。 (1)被忽视型儿童。体质弱、力气小、能力较差;积极行为与消极行为均较少,性格内向、胆小、不爱说话、不爱交往,在交往中缺乏积极主动性;孤独感较强,对没有同伴与自己玩感到比较难过与不安。 (2)被排斥型儿童。体质好、力气大,行为表现不友好;能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动;喜欢交往,在交往中积极主动,但又不善于交往,对自己的社交地位缺乏正确评价 (估计过高),对没有朋友一起玩不太在乎。 教师要帮助那些交友困难的儿童,使他们逐渐被同伴接受。首先,要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题,帮助他们学习与他人友好相处。其次,引导其他儿童发现这些儿童的长处,及时鼓励和表扬,提高这些儿童在同伴心目中的地位,通过有效的教育活动达到促进儿童交往的目的。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
教师资格
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