影响师生关系的凶素有哪些?作为一名教师应该如何建立良好的师生关系?

admin2012-10-27 37

问题影响师生关系的凶素有哪些?作为一名教师应该如何建立良好的师生关系?

选项

答案(1)影响师生关系的因素。 1)教师方面：①教师对学生的态度。②教师的领导方式。③教师的智慧。④教师的人格因素。 2)学生方面：学生受师生关系影响的主要因素是学生对教师的认识。 3)环境方面：影响师生关系的环境主要是学校的人际关系环境和课堂的组织环境。 (2)理想师生关系的基本特征： ①尊师爱生，相互配合。 ②民主甲等，和谐亲密。 ③共享共创，教学相长。 (3)良好师生关系构建的基本策略： ①了解和研究学生。 ②树立正确的学生观。 ③热爱、尊重学生，公平对待学生。 ④主动与学生沟通，善于与学生交往。 ⑤努力提高自我修养，健全人格。

解析

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影响师生关系的凶素有哪些?作为一名教师应该如何建立良好的师生关系?

中学教育学

原教师资格

教师资格

一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。()

知识直观有哪三种类型?试比较三种直观方式的优缺点。

从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的()功能。

美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是、与__。

认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是()。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“”，其次它又指个体将来“”。

依据评价资料的处理方式，教学评价可分为______参照评价和标准参照评价。

学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称______。

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，______。

把课程用于教育科学的专门术语，始于()。

人体的主要散热方式有哪些?各自特点如何?根据散热原理，如何降低高热患者的体温?

微浸润性鳞状细胞癌鳞状细胞癌Ⅲ级

资本主义的发展经历了()资本主义阶段。

当债务人的给付不足以清偿其对同一债权人所负的数笔相同种类的全部到期债务时，且担保数额相同，在当事人没有约定的情况下，优先抵充负担较小的债务。

举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。

证券市场线[厦门大学2019金融硕士；南京大学2019金融硕士]

下列哪些说法是不正确的?()

一个关系中属性个数为1时，称此关系为()。

影响师生关系的凶素有哪些?作为一名教师应该如何建立良好的师生关系?

中学教育学

原教师资格

教师资格

一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。()

知识直观有哪三种类型?试比较三种直观方式的优缺点。

从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的()功能。

美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是______、______与______。

认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是()。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的______，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的______方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“______”，其次它又指个体将来“______”。

依据评价资料的处理方式，教学评价可分为______参照评价和标准参照评价。

学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称______。

课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：第一，时限性；第二，具体性；第三，预测性；第四，______。

把课程用于教育科学的专门术语，始于()。

人体的主要散热方式有哪些?各自特点如何?根据散热原理，如何降低高热患者的体温?

微浸润性鳞状细胞癌鳞状细胞癌Ⅲ级

资本主义的发展经历了()资本主义阶段。

当债务人的给付不足以清偿其对同一债权人所负的数笔相同种类的全部到期债务时，且担保数额相同，在当事人没有约定的情况下，优先抵充负担较小的债务。

举例说明幼儿游戏的特征和教育作用。

证券市场线[厦门大学2019金融硕士；南京大学2019金融硕士]

下列哪些说法是不正确的?()

一个关系中属性个数为1时，称此关系为()。

美国心理学家班杜拉研究认为，影响道德行为的决定因素是、与__。

能力指人们成功地完成某种活动所必需的，可以有多种表现形式，而智力则只是表现在人的方面，能力具有两层涵义，首先它指个体现在实际“”，其次它又指个体将来“”。