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在和学生打交道中,几乎没有什么信心,或认为学生爱怎么样就怎么样,很难做出决定,没有明确的目标。既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法。学生道德差。学习也差,有许多“推卸责任”“寻找替罪羊”“容易激怒”的行为。没有合作,谁也不知道
在和学生打交道中,几乎没有什么信心,或认为学生爱怎么样就怎么样,很难做出决定,没有明确的目标。既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法。学生道德差。学习也差,有许多“推卸责任”“寻找替罪羊”“容易激怒”的行为。没有合作,谁也不知道
admin
2023-02-06
17
问题
在和学生打交道中,几乎没有什么信心,或认为学生爱怎么样就怎么样,很难做出决定,没有明确的目标。既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法。学生道德差。学习也差,有许多“推卸责任”“寻找替罪羊”“容易激怒”的行为。没有合作,谁也不知道应该做些什么。这种教师管理类型属于( )
选项
A、强硬专断型
B、仁慈专断型
C、放任自流型
D、民主管理型
答案
C
解析
放任自流型的教师在和学生打交道中几乎没有什么信心,或认为学生爱怎样就怎样,很难做出决定,对学生管理没有明确目标。既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供任何帮助和方法。学生的典型反应为:不仅道德差,而且学习也差;在各方面都依赖教师,缺乏创造性,没有合作,谁也不知道该做些什么。
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