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  3. 《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧，如果你是老师，现在要给学生教授《雷雨》这一课，你怎样设计课章导入?

《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧，如果你是老师，现在要给学生教授《雷雨》这一课，你怎样设计课章导入?

admin2012-10-25  50
问题 《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧，如果你是老师，现在要给学生教授《雷雨》这一课，你怎样设计课章导入?
选项
答案“雷雨”这个标题很容易让人想起大自然中的“雨”，因此课堂导入语不妨从大自然出发，然后逐渐过渡到课堂上来。 师(板书“雨”)：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。 生1：我收集到的是古诗《春晓》…… 生2：我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》…… 生3：我也收集了一首古诗《清明》…… 师(放录像)：请大家闭上眼睛，感受一下，你听到的是一种什么声音? 生1：知了呜叫的声音； 生2：雷声； 生3：雨声； 生4：雷雨交加的声音。 师：请各小组讨论一下：你们怎样给这段音乐加一个题目? 生1：雷阵雨； 生2：雷雨交加； 生3：倾盆大雨； 生4：春雨的色彩。 师：用“春雨的色彩”起名，合适吗? 生1：不行。春雨的特点是细雨蒙蒙，而我们从录像中听到的雨声很大。 师：有一位叔叔给这段音乐起了一个名字一“雷雨”。(板书“雷雨”) 齐读课题。 师：雷雨是在什么季节下的? 生：夏季。 师：夏天下雨时有什么特点? 生1：乌云密布。 生2：雷声隆隆。 师：好，那接下来让我们一起来看看曹禺先生的《雷雨》是否也“雷声隆隆，乌云密布”，好吗?
解析 课堂导入语在一节课中占据着重要的地位，良好的开端是事情成功的一般，良好的课堂导入则能激起学生潜在的学习欲望。从大自然出发，从学生熟悉的事物出发，使课堂教学生活化，不失为一个启发学生学习思维的好方法。
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