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材料： 某教师在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的教学活动中，先让学生结合生活经验提出假设，然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出酵母茵细胞在有氧和无氧不同条件下不同的呼吸方式。 问题： 教师应怎样组织学生进行这种学习?
材料： 某教师在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的教学活动中，先让学生结合生活经验提出假设，然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出酵母茵细胞在有氧和无氧不同条件下不同的呼吸方式。 问题： 教师应怎样组织学生进行这种学习?
admin
2020-10-28
40
问题
材料：
某教师在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的教学活动中，先让学生结合生活经验提出假设，然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出酵母茵细胞在有氧和无氧不同条件下不同的呼吸方式。
问题：
教师应怎样组织学生进行这种学习?
选项
答案
组织学生进行探究学习要注意以下五个方面：探究情景注重实效性；探究活动突显问题性；探究过程突出实践性；探究形式体现合作性；探究学习关注发展性。 总之，在组织探究学习过程中，教师要培养学生的创造能力，坚持循序渐进的原则，坚持以人为本，让不同的学生在探究学习过程中得到共同的发展。
解析
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生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
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生物学科知识与教学能力
教师资格
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