苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平。而这两者之间的差异，我们称之为( )。

admin2022-10-20 50

问题苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平。而这两者之间的差异，我们称之为( )。

选项 A、先行组织者
B、关键期
C、元认知
D、最近发展区

答案D

解析题干所述是“最近发展区”的概念；先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联：关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。元认知是指对认知的认知，具体地说，是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/YvV9FFFM

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

苏联心理学家维果茨基认为，学生的发展有两种水平：一种是学生独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生通过成人指导可能达到的水平。而这两者之间的差异，我们称之为( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。

下列关于教师效能感的理解，表述错误的是()。

教师教学反思的内容指向不包括()。

下列能体现循序渐进教学原则的是()。

随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是()。

先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这差异。这种解决问题的方法或策略是()。

心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是()。

我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。

认知结构迁移理论的提出者是()。

认知结构迁移理论的提出者是()。

大柴胡汤组成中无

正常骨髓象，幼红细胞约占有核细胞的

仲裁案件当事人甲公司与乙公司在案件仲裁过程中通过协商，就已经提交仲裁的争议达成和解协议。随后申请人甲公司撤回了仲裁申请。后甲公司反悔，此时甲乙两公司的纠纷应如何解决?

某案，正在服刑的被告人向人民法院提起申诉，人民法院审查材料后发现申诉人很可能根本不构成犯罪，于是做出了提起再审的裁定。那么同时还可做什么处理?()

()是建筑的首要目的。

人们在评论超前消费时常用“寅吃卯粮”的比喻，其中“寅”是指()。

汉字国标GB2312—1980把汉字分成()。

Thetalkswillbeabout______.