请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。

admin2013-03-21 17

问题请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。

选项

答案(一)合理地安排课程与组织教材。首先应突出重点，以若干能够基本起到组织作用的材料为核心；其次，为了增强中小学生的学习兴趣和便于理解，在编写教材或组织呈现教学内容时，应尽量以浅近的文字或符号强调教材或方法的要点。教材的编写与提示应针对主要概念而叙述，要注意避免过分冗长而失落要义。最后，还应尽量将内容和要求相似的教学单元按由易到难、由简到繁排列。 (二)提高概括水平，强调理解。概括化水平是影响学习迁移的重要因素，理解与熟练所学习内容同等重要。 (三)课内和课外练习配合，提供应用机会。课外活动应尽量与课内学习配合，课内学习要有充分应用于课外的机会。 (四)提供学习方法的指导。教学不仅要重视内容，而且应讲求如何学习教材。 (五)培养良好的心理准备状态。学生的心理准备状态也影响迁移。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/YZ69FFFM

最新回复(0)

请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的______迁移。

奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即______的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。

试述教师专业发展的内涵。

心智技能的特点是()。

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()

简述开展好课外活动的基本要求。

下列有关操作技能的特点正确的是()

简述教育要素之间的关系。

作为一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是()。

急性感染性多神经根炎发生瘫痪的特点是：()

《灵枢》中没有下列哪种瘤的记载()

患者，男，67岁，体重75kg，以“多饮、多尿5年”之主诉入院，临床诊断为“2型糖尿病”。入院查体：T36．5℃，BP147／84mmHg，P85bpm，R19bpm，BMI27．54kg／m2，腰围102cm，腹围105cm，糖化血红蛋白

甲为一富商，乙为甲之子，为谋得甲之财产，乙多方虐待甲。甲宣布断绝与乙的关系，并立下字据，剥夺乙的继承权。甲年老之后，乙幡然悔悟，对甲多尽孝道，甲原谅了乙的行为。对于乙的继承权，下列表述不正确的是：()

在哪些情况下合同成立?

巴塞尔委员会将银行资产按流动性高低分为（）

一个没有普通话一级甲等证书的人不可能成为一个主持人，因为主持人不能发音不标准。上述论证还需基于以下哪一前提?()

近代亚洲的第一部宪法是()。

20世纪初，中国民族资本近代工业分布主要集中在()。