首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是( )。
某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是( )。
admin
2017-08-17
32
问题
某教师通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。这位教师运用的强化技能的类型是( )。
选项
A、标志强化
B、活动强化
C、动作强化
D、变换方式强化
答案
B
解析
标志强化是教师运用一些标志、符号、文字、图形或色彩对比等,对学生的学习行为进行象征性的奖赏,从而表示对学生的鼓励和肯定的行为方式。活动强化是教师指导学生的行为,使学生可以相互影响。学生自我参与,自我活动达到强化,起到促进学习的作用。如有针对性地让学生参与课堂练习,给他们提供表现的机会;或通过设置问题“陷阱”,让同学解答,“先错后纠”,达到强化学习的作用。动作强化是教师运用师生之间交流的动作,来强化教学的行为,如用非语言方式(体态语言)肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用变换信息的传递方式,或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化。对同一教学内容、概念、规律和词汇等,教师采取不同的强化刺激(信息)反复多次,达到促进学习的效果。故本题选B。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/XkI9FFFM
本试题收录于:
生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
生物学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
毛泽东为中华全国体育总会成立题词:“发展体育运动,增强人民体质”。这一光辉题词充分体现了体育的目的、目标和本质功能,为中华人民共和国体育事业发展指明了方向。“发展体育运动,增强人民体质”提出于()。
案例:以下是两名教师对篮球胸前双手投篮动作的教学设计。A教师:(1)完整示范篮球胸前双手投篮动作。(2)向学生讲解动作的技术要领并强调常见的错误动作。(3)学生进行原地的分解动作练习。(4)两人一
根据自身的特点,掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法,体现了体育与健康课程的()。
简述足球脚内侧运球的易犯错误与纠正方法。
案例:学校近期要举行秋季运动会,李老师为了满足学生对于比赛项目的学习要求,本节课将进行100米短跑的教学内容。为了增加学生在课程中的运动乐趣,李老师分别设置了高抬腿比赛和蛙跳比赛,以增强学生的腿部力量,又设置了“长江一黄河”游戏锻炼学生的反应速度
初三(2)班学生42人,教材内容为“排球正面双手垫球”。该单元共3次课。本次课为第1次课,场地器材能满足教学需求。该班学生的身体素质良好,体育活动兴趣高,部分学生有一定的垫球基础。要求:请指出本次课教学的重点和难点,并按表1的表格格式,设计基本部分的主
主要依据运动技能的形成规律而设计的、以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程,被称为()体育教学模式。
运动员在参加马拉松时,当进入工作状态阶段结束后,机体的摄氧量已达到并稳定在最大摄氧量水平上,但仍不能满足机体对氧的需求。此时运动员的状态属于()。
()的快慢主要取决于反应时的长短(兴奋通过反射弧的时间)、中枢神经系统的机能状态和运动条件反射的巩固程度等。
随机试题
virus
肝阴不足而致胁痛的发病机制是
企业向银行借款购买固定资产,表现为()。
根据《中华人民共和国进出口商品检验法》,以下所列,属于进出口商品合格评定程序的有()。
根据《支付结算办法》的规定,下列支付结算的种类中,有结算金额起点的是()。
在中国早期电影史上,知名的电影人士中,浙江籍的占了1/3。()
属于H2受体拮抗剂并适用于消化性溃疡患者的药物是()。
气胸典型X线片可见
Salt,shellsormetalsarestillusedasmoneyinout-the-waypartsoftheworldtoday.Saltmayseemratherastrange【C1】_
Rumoristhemost【C1】______wayofspreadingstories—bypassingthemonfrommouth【C2】______mouth.Butcivilizedcountriesinnor
最新回复
(
0
)