简述个体身心发展的一般规律。

admin2022-04-01 20

问题简述个体身心发展的一般规律。

选项

答案个体身心发展的一般规律包括以下几点： (1)人的身心发展具有顺序性。人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。 (2)人的身心发展具有阶段性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 (3)人的身心发展具有不均衡性。个体的身心发展具有不平衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它本现在两个方面：一方面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡；另一方面，个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡。 (4)人的身心发展具有互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它一般指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。互补性不仅存在于生理机能之间，也存在于心理机能与生理机能之间。 (5)人的身心发展具有个别差异性。个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/XY34FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述个体身心发展的一般规律。

教育理论综合知识

教师公开招聘

一个人希望自己能够有实力、充满信心，能够独立自主，或者有地位、有威信，受到别人的信任和高度评价，这体现的是马斯洛需要层次理论中的()。

1989年9月，原国家教委制定发布了《________》，这是中华人民共和国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。

奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。

马克思主义认为实施全面发展教育的最根本的途径是劳教结合。()

在语文课上，学生学习一篇课文前，教师介绍课文的作者和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的先行组织者。()

根据《中华人民共和国教师法》的规定，要取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是()。

在用观察法评估学生心理健康状况时，常用的记录方式有_________、评定量表、轶事记录。

认知结构迁移理论的后继者进行了更为深入的探讨，具体表现在：第一种观点强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同；第二种观点强调_________对迁移的影响。

简述抑郁症的表现。

按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为()

被保护的金属材料在所处的介质中要容易进行()，否则耗电量大，不易进行阴极保护。

心绞痛发作的典型部位为

患者，男，59岁。体胖，多年吸烟，近1年常有劳累性心前区疼痛，目前丧母而致心前区剧痛，并向左肩放射。入院时检查：神志模糊，心电图示广泛心肌缺血，抢救无效死亡。其死因最大的可能是

在科目汇总表账务处理程序下，总分类账要采用设立“对方科目”栏的借、贷、余三栏式账页。()

下列有关可转让信用证的说明中，正确的有()。

根据民法通则的规定，对寄存财物被丢失或毁损的诉讼时效期间为()。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?()

随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是()

WilliamPitt(urged)thattheEnglishcolonists(begiven)thesameconstitutionalrights(which)(otherEnglishsubjects)were