学制确立的依据是什么?

admin2009-11-07 27

问题学制确立的依据是什么?

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答案学制，即学校教育制度，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学制的建立是有一定依据的，主要包括以下几个方面：①学制的建立，根本上取决于社会生产力的水平和科学技术发展的状况。学校产生的前提条件，是社会生产的发展，是社会剩余产品的出现，只有社会剩余产品可以保证一部分人去从事脑力活动的时候，才能产生专门的教育机构。到了近代，随着机器生产的广泛采用，才可能出现各种职业学校、工艺学校和农业学校等。而随着现代生产的发展和科学技术的进步，学校教育制度也日益完备起来。②学制又受社会制度的制约，反映一个国家教育方针政策的要求。封建社会里，学校教育具有等级性，由此产生不同等级的学校。在资本主义社会里受教育权实际上是不平等的，突出表现为双轨制。现代社会的发展，虽然教育在逐步普及，但仍然改变不了资本主义学制巩固资产阶级的政治统治和经济剥削的阶级性质。而社会主义国家中，学校的设立，则是真正为了提高全体社会成员的科学文化、思想道德和健康水平，为发展社会生产力，为维护和发展社会主义制度服务。③学制的建立，还要考虑到人口状况。教育的对象是人，教育事业的发展同人口问题是分不开的。学制的建立，同样要考虑人口状况。人口数量是其中的一个重要依据。此外，人口的分布、人口在产业部门和地域间流动的趋向、人口的增长率以及人口的年龄结构，都对学校教育制度的建立、改革有着直接和间接的影响。④学制的建立，要依据青少年儿童的年龄特征。在确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段时，都要考虑儿童和青少年的身心发展特征，要切合他们智力和体力的发展水平。如果不顾及青少年的发展水平而盲目施教，是无法达到理想的教育教学效果的。⑤学制的建立，要吸取原有学制中有用的部分，参照外国学制的经验。每个国家的学校教育制度都有它的形成和发展的过程，既不能脱离本国学制发展的历史沿革，又不能忽视吸取其他国家改革学制的有益经验。在同一社会制度下，由于各国生产发展的水平、文化科学发展的状况不同，学制的历史沿革不一样，其学制也有不同。在不同的社会制度下，在学制上也常有相同的形式。只有实事求是，具体问题具体分析，才能对一个国家的学校教育制度做出历史的、科学的说明。

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小学教育学

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