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请阅读下列材料: 《初识Excel》是初中信息技术教材中“数据的统计与分析一Excel”这一单元第一节的内容,主要包括Excel的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列单元格,当前活动单元格,单元格的地址,工作表、工作簿、数据区域等,基本操作主要有输入
请阅读下列材料: 《初识Excel》是初中信息技术教材中“数据的统计与分析一Excel”这一单元第一节的内容,主要包括Excel的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列单元格,当前活动单元格,单元格的地址,工作表、工作簿、数据区域等,基本操作主要有输入
admin
2015-04-22
31
问题
请阅读下列材料:
《初识Excel》是初中信息技术教材中“数据的统计与分析一Excel”这一单元第一节的内容,主要包括Excel的基本概念和操作两部分。基本概念主要有行、列单元格,当前活动单元格,单元格的地址,工作表、工作簿、数据区域等,基本操作主要有输入数据,修改数据,保存数据。
基于上述教学内容,韩老师主要采用讲授法进行教学,上课开始,韩老师直接以“这节课我们学习一个新软件——Excel”这句话引入新课。
本节课的简要教学流程如图所示。
教学对象:初中一年级学生,学生已经掌握了WindOWS的基本操作和Word、PowerPoint等软件的应用技巧。
教学环境:多媒体网络教室
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
利用学生已有经验,设置认知冲突,激发学生要求,设计导入环节。
选项
答案
在新课的引入中,能否激发学生强烈的求知欲,是使学生产生学习动机的重要开端。在信息技术的“技术”学习中,通过新旧“技术”使用的对比,体现新技术的优势,则是较成功的做法。为此,可以从学生现实出发,由“期中考试后,需要对某一小组学生的成绩进行统计”作为情境引入。通过学生纸笔“手工”统计和教师用Exeel(投影展示)进行统计来对比分析,引导学生认识到“技术”可以促进工作绩效,进而激发其对新授课的学习热情。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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